"Философия для аспирантов (учебное пособие)" - читать интересную книгу автора (Кохановский В.П., Золотухина Е.В.)

элемент корпоративных связей. В техногенном обществе отстаивается автономия
личности, позволяющая погружаться в самые разные социальные общности и
культурные традиции.

Проблема, связанная с классификацией функций науки, до сих пор
остается спорной отчасти потому, что последняя развивалась, возлагая на
себя новые и новые функции, отчасти в силу того, что, выступая в роли
социокультурного феномена, она начинает больше заботиться не об объективной
и безличностной закономерности, а о коэволюционном вписывании в мир всех
достижений научно-технического прогресса. В качестве особой и приоритетной
проблемы выделяют вопрос о социальных функциях науки, среди которых чаще
всего выделяют три основные:

1) культурно-мировоззренческую;
2) функцию непосредственной производительной силы;
3) функцию социальной силы.


23

Последняя предполагает, что методы науки и ее данные используются для
разработки масштабных планов социального и экономического развития. Наука
проявляет себя в функции социальной силы при решении глобальных проблем
современности (истощение природных ресурсов, загрязнение атмосферы,
определение масштабов экологической опасности).

Наука как социальный институт включает в себя прежде всего ученых с их
знаниями, квалификацией и опытом; разделение и кооперацию научного труда;
четко налаженную и эффективно действующую систему научной информации;
научные организации и учреждения, научные школы и сообщества;
экспериментальное и лабораторное оборудование и др. В современных условиях
первостепенное значение приобретает процесс оптимальной организации
управления наукой и ее развитием.

Наука - это всеобщая общественная форма развития знания, продукт
"общего исторического развития в его абстрактном итоге" (Маркс). Однако
коллективность форм деятельности в современной фундаментальной или
прикладной науке отнюдь не "отменяет" индивидуальный характер научного
исследования. Ведущие фигуры науки - гениальные, талантливые, одаренные,
творчески мыслящие ученые-новаторы. Выдающиеся исследователи, одержимые
устремлением к новому, стоят у истоков революционных поворотов в развитии
науки. Взаимодействие индивидуального, личностного и всеобщего,
коллективного в науке - реальное, живое противоречие ее развития.

Акцент на коллективность научного творчества отнюдь не ущемляет роли
индивидуального начала. Научное творчество не просто индивидуально:
новаторски мыслящий индивид предстает в этом процессе как уникальная,
неповторимая личность. Английский физик Дж. Томсон остроумно заметил, что
попытка "отмыслить" индивида, ученого из науки "равносильна затее сыграть
"Гамлета" без принца датского".