"Окна в мир ребенка (Руководство по детской психотерапии)" - читать интересную книгу автора (Вайолет Оклендер)

- Нарисуйте: вашу семью сейчас, вашу семью в символах, в виде животных,
мазков краски; вашу семью с изображением каждого ее члена за каким-то
занятием; часть вас самих, которая вам нравится больше всего или меньше
всего, ваше внутреннее Я. Изобразите, как вы представляете себя, как другие
воспринимают вас (как вы себе это представляете); как бы вы хотели выглядеть
в глазах окружающих; человека, который вам нравится, которого вы ненавидите,
которым восхищаетесь, которого ревнуете; ваше чудовище, вашего демона.
- Нарисуйте: как вы обращаете на себя внимание; каким образом вы
добиваетесь того, чего вы хотите; что вы делаете, когда ощущаете печаль,
беспокойство, ревность, одиночество и т. д.; ваше одиночество; чувство
одиночества, когда вы чувствуете или чувствовали себя одинокими;
воображаемое животное, то, что раздражает вас в ком-либо из близких людей, в
вас самих, в окружающем мире; ваш день, вашу неделю, вашу жизнь в настоящее
время; ваше прошлое, ваше настоящее, ваше будущее:
- Нарисуйте: счастливые линии, мягкие линии, линии печальные, сердитые,
испуганные и т. д.
(Когда вы работаете с ребенком, вы можете попросить его нарисовать
последовательно серию страниц, иллюстрирующих, как он чувствует себя сейчас,
эти же чувства в преувеличенном виде.)
- Изобразите то, что вы описываете во время беседы, или трудности,
которые вы испытываете, не рисуя ничего конкретного, а используя только
цвета, форму, линии.
- Нарисуйте свои реакции на рассказ, фантазию, поэму, отрывок из
музыкального произведения.
- Нарисуйте вещи, противоположные друг другу: слабый - сильный;
счастливый-несчастный, печальный-веселый; любить- не любить; хороший -
плохой; положительный - отрицательный; раздраженный - спокойный; разумный -
безумный; серьезный - легкомысленный; добрые чувства-злые чувства;
любить-ненавидеть; счастье-несчастье; доверие-подозрение; отдельно-вместе;
одинокий -не одинокий; смелый -боязливый; лучшее, что есть в вас - худшее,
что есть в вас и т. д.
- Нарисуйте себя: ребенком, подростком, взрослым. Изобразите
какое-нибудь воображаемое место, проблему, которая вас больше всего тяготит,
физическую боль (головную боль, боль в поясничной области и т. п.), чувство
усталости.
- Нарисуйте каракули, отыщите в них картинку. Сделайте сквигл,
закончите картинку.
Для детей дошкольного возраста можно использовать макрамэ, рисование
бабочек, живопись красками с помощью пальцев, автомобильную краску
(автоэмаль высыхает быстро и с помощью ее капель можно создавать прекрасные
фантастические картины).
Вы можете сами нарисовать ребенка и предложить ему прокомментировать
рисунок.
В группе могут выделяться пары, в которых один рисует другого; рисуют
какую-нибудь вещь совместно с партнером, согласуя тему; смешную картинку,
головоломку и т. д.; карту дорог своей жизни (отметьте хорошие места, ухабы,
препятствия), изображающую места, где вы когда-то бывали или те, которые
собираетесь посетить.
В некоторых случаях предлагают ребенку нарисовать специфические
ситуации и происшествия (например, для детей с энурезом: "Что вы испытываете