"Окна в мир ребенка (Руководство по детской психотерапии)" - читать интересную книгу автора (Вайолет Оклендер)

совершенно не хочет. Я пытаюсь избегать собственных толкований, поэтому я
проверяю свои догадки и подозрения с помощью ребенка. Если он не проявляет
интереса к ответным реакциям, - что же, хорошо. Я не настаиваю на том, чтобы
он "признал" что-либо, если ему нужно хранить что-то под надежной защитой. Я
стараюсь также не делать ничего, что вызывает у меня чувство неудобства или
не нравится мне. Если мне не нравится играть в шахматы, я предложу взамен
что-то, что мне больше нравится.

Побольше идей для фантазий и рисунков

Далее я излагаю некоторые указания и описываю методики, используемые
мною для того, чтобы дать возможность ребенку выразить свои эмоции и
фантазии. Ими ни в коей мере не исчерпываются все возможности; они, скорее,
перечисляются, чтобы наметить общую концепцию занятий, которые я провожу с
детьми сама, о которых я читала, слышала, думала или которые собиралась
использовать. Простор для идей в этой области так же безграничен, как и
воображение. Некоторые из этих идей описываются более подробно в других
разделах книги.
Предоставьте ребенку разнообразные материалы на выбор: бумагу разного
формата (прекрасным материалом являются газеты), краски, кисточки,
карандаши, пастель, цветные карандаши, толстые кисти. Дети также получают
удовольствие от технических приспособлений. Используйте иногда кухонные
таймеры, секундомеры, различные счетчики (например, для подсчета стоимости
продуктов на рынке), счеты и т. д. Вы можете сказать:
- Сейчас мы будем в течение минуты смотреть на этот цветок. Я засеку
время по секундомеру и затем попрошу вас сделать рисунок - не цветка, а тех
чувств, которые вы испытываете, глядя на него, или того, что вы
почувствуете, когда закончится время.
- Попробуйте выразить свой мир в виде зрительных образов,
представленных в цветах, линиях, формах, символах. Как выглядел бы мир, если
бы он был таким, как вам хочется.
- Проделайте некоторые дыхательные упражнения; изобразите теперь то,
что вы чувствуете.
- Нарисуйте, что вы делаете, когда вы сердиты; что заставляет вас быть
сердитым. Изобразите жуткое место, еще что-нибудь жуткое; последний раз,
когда вы плакали, место, которое делает вас счастливыми; как вы себя
чувствуете в данный момент; как бы вы хотели себя чувствовать.
- Нарисуйте себя: как вы выглядите, как бы вы хотели выглядеть, когда
станете старше; когда вы состаритесь, когда вы были младше (в каком-то
определенном возрасте или вообще).
- Вернитесь назад в какое-то время или к какой-то сцене. Нарисуйте
время, когда вы чувствовали себя наиболее бодрым; время, которое вы
вспоминаете; первую вещь, которая вам приходит в голову; семейную сценку;
ваш любимый обед; какой-то период детства, сон.
- Нарисуйте: где бы вы хотели быть; идеальное место; любимое место или
место, которое вы не любите; самую худшую вещь, которую вы можете себе
представить.
- Посмотрите на это (используйте цветок, лист, раковину, картину и т.
п.) в течение дух минут. Изобразите свои чувства (включите таймер или
используйте двухминутный музыкальный отрывок).