"Окна в мир ребенка (Руководство по детской психотерапии)" - читать интересную книгу автора (Вайолет Оклендер)

перебраться через стену, но у него не было хорошей опоры и были
неприятности. Потом он посмотрел на меня и сказал: "Может быть, я и пытаюсь
вступить с чем-то в борьбу?".

Рисунки, изображающие гнев

Время от времени ребенок выражает свой гнев во время наших занятий, и я
могу использовать это, чтобы показать ребенку, как выразить в рисунке
чувства и получить большое облегчение. Один мальчик одиннадцати лет впал в
состояние неистовой ярости, когда рассказывал о своем брате. Я попросила его
изобразить в рисунке свои чувства в тот момент. Он схватил толстый черный
карандаш и начал лихорадочно чертить им на бумаге снова и снова. Когда он
выдохся, он выглядел расслабленным и спокойным.
Тринадцатилетняя девочка сделала то же самое с помощью красного и
оранжевого карандашей, назвав свой рисунок "Сожжение сумасшедшего" (рис.
25). Однако она не выглядела расслабленной, и я заметила, что линии на ее
рисунке не были плавными, как у мальчика, о котором упоминалось выше, а
распадались на отдельные элементы, каждый из которых был заключен в
зазубренную коробку. Я попросила ее побыть в роли одной из этих грубых
красных линий, и она сказала: "Я очень сердитый, разгневанный цвет, и я
взаперти". Она сказала, что временами ощущает сильный гнев, но не знает, как
его выразить. Затем мы смогли обсудить, что она делает в подобных случаях, и
рассмотреть приемлемые способы дать выход этому чувству.
Рисунок, сделанный другой тринадцатилетней девочкой после того, как я
предложила ей изобразить на рисунке свой гнев, содержал несколько светлых
ярких цветных пятен, окруженных очень жирной черной каймой. Когда я
попросила рассказать мне о рисунке, она сказала: "Гнев окутывает меня. Он
подавляет добрые чувства, и они не могут выйти наружу". Это заключение точно
отражало ее поведение. В жизни люди редко замечали ее добрые чувства, они
видели только депрессию и угрюмое настроение. Этот рисунок был первым шагом
к тому, чтобы начать разбираться в ситуациях, которые заставляли ее
сердиться, и помочь ей найти некоторые способы выражать чувство гнева таким
образом, чтобы дать возможность проявиться и добрым чувствам. Некоторые из
этих упражнений мы выполняли в моем кабинете во время рисования и лепки, но
ей нужно было научиться следить за собой и за пределами моего кабинета. Она
нуждалась в том, чтобы научиться в приемлемой форме выражать свое
негодование по отношению к источнику, вызывавшему гнев. Это нелегкая задача
для детей, которые постоянно "выпаливают" прямо и откровенно то, что
чувствуют, даже если эти чувства не нравятся взрослым. Мне удалось вовлечь
семью девочки в совместные занятия. Когда я пробовала сделать это раньше,
она сидела в углу и оставалась мрачной; теперь она могла держаться свободно,
рассчитывать на свои собственные силы и поддержку окружающих.

Моя неделя, мой день, моя жизнь

Я могу пролить свет на жизнь ребенка, попросив его нарисовать картину
своей недели, дня или жизни. Картинка открывает нам путь для беседы. Одна
девочка на картинке, изображающей ее день, нарисовала среди прочих вещей
большой ящик, именуемый "школа", со словом "приятель", написанным прописными
буквами. Она нарисовала также сердце, пронзенное стрелой, с крупными