"Окна в мир ребенка (Руководство по детской психотерапии)" - читать интересную книгу автора (Вайолет Оклендер)

чувствую себя очень одиноким на земле, но люди поставят меня в воду и не
дадут мне умереть". Он часто выражал ощущение, что его "выбросили",
покинули, не замечают. И чувство, что родители любят его и заботятся о нем,
было для него новым.
Восьмилетняя Джина (рис. 18) сказала: "У меня есть красные розы, нет
шипов или листьев и нет корней. Почва помогает мне. Я в Диснейленде, потому
что я люблю чувствовать себя счастливой. Я нахожусь под защитой -не так, как
в жизни; сторож заботится обо мне и поливает меня водой один раз в день.
Сейчас солнечный день. Я хорошенькая. Иногда я чувствую себя одиноко.
Сегодня вечером я собираюсь навестить моего папу. Я маленькая и густая. Я
хочу быть маленькой: я слишком высокая. Здесь никогда не идет дождь - я не
люблю дождя. Иногда идет снег - мне не хватает здесь снега. Я могу видеть
людей. Меня окружает трава. Мне лучше расти без корней; если они захотят
пересадить меня, мне будет легче. У меня всегда есть бутоны".
Иногда дети легко идентифицируют себя с розовым кустом, как это сделала
Джина. Джину удочерили, а ее родители были в разводе; со времени ее разлуки
с ними она ощущала сильную тревогу в связи со своим положением, беспокойство
по поводу того, что с ней произойдет. Ее идентификация с розовым кустом
облегчила нам начало работы по устранению этого беспокойства.
Десятилетняя Черил жила в различных приютах с тех пор, как ее мать
оставила ее в возрасте пяти лет. В связи с законодательством до недавнего
времени ее нельзя было удочерить. Черил была очень живым, привлекательным
существом. До недавнего времени она получала терапию в связи с явлениями
снисхождения и выраженными ночными страхами. Она сказала о своем розовом
кусте (рис. 19): "Я очень большая. У меня есть всякие цветы разного цвета. У
меня прямые ветви. Когда они отходят в стороны, они изгибаются. Я в мягкой
почве, у меня длинные корни, спрятанные очень глубоко в земле. У меня много
друзей. Птицы сидят на заборе и разговаривают со мной. Вокруг меня большой
черный забор, поэтому люди не могут наступить на меня или сорвать меня. Я
живу во дворе. Я обычный розовый куст. У меня зеленые листья".
Я. Кто ухаживает за тобой?
Черил. Природа заботится обо мне - дождь, солнце и почва.
Я. Кто живет в доме?
Черил. Несколько человек.
Я. Ты их любишь?
Черил. Я никогда не встречала их. Они всегда куда-то идут. Я сама по
себе.
Исходя из этого опыта, мы смогли открыто обсудить некоторые вопросы,
которые Черил таила в глубине души. Одним из вопросов был "большой черный
забор", который защищал ее. Она держалась отчужденно, и другие дети часто
называли ее "снобом". Мы разговаривали с ней о людях, связанных с розовым
кустом, и о ее собственных отношениях с людьми, которые заботились о ней.
Это привело к выражению чувств, касающихся ее матери и проблемы удочерения.
Хотя было совершенно очевидно, что эти проблемы тревожили ее, Черил
предпочитала не говорить о них. Нарисованный ею розовый куст и некоторые
другие аналогичные занятия что-то высвободили внутри нее. Она действительно
чувствовала себя так, как ее розовый куст, но она никогда не говорила никому
о своем ощущении. К концу этого занятия она сказала: "О, да, есть еще одна
вещь. Добавьте: "Благодаря разнообразным цветам я знаменитый куст"".