"В.С.Юркевич. Одаренный ребенок (Иллюзии и реальность) " - читать интересную книгу автора

основной работы, а сейчас - в рамках Всесоюзного центра Творческая
одаренность, созданного при Научно-исследовательском психологическом
институте РАО.
Надо сказать, что к настоящему времени мы располагаем большим
количеством разного рода интеллектуальных и творческих тестов. Есть
одаренные дети, которые выполняют все тесты блестяще, другие какие-то тесты
делают хорошо, какие-то - хуже. Но для психолога главным тестом является
отношение ребенка к умственной деятельности:
безразличен, не проявляет явных эмоций - это, скорее всего, то, что
называют натасканностью, - псевдоодаренность, часто связанная со слишком
большим желанием
родителей сделать своего ребенка особенным- Радуется трудный ребенок
задаче, светятся глазенки - скорее всего, именно способным ребенок. И если
такие дети плохо выполняют тесты, психолог ищет причину в усталости, в
несоответствии теста своеобразию ребенка, но его одаренность для психолога
очевидна. Время проходит, и в очередной раз подтверждается - тест на
познавательную потребность самый надежный.
Одна из самых важных проблем в психологии - это:
как устроены способности, есть ли один как бы общий ум для разных
способностей или же человек может быть очень умен в одном деле и, что
называется, дурак дураком - в другом?
Очень многие уверены, что, скажем, можно быть блестящим, знаменитым
спортсменом и при этом не блистать умом. Известно присловье: Было у матери
три сына: два умных, третий - футболист.
Один психотерапевт, даже получивший необъятную славу как человековед,
всегда к слову спортивный (спортивный деятель, спортивные успехи) спешит
добавить слово дефективный. Он глубоко убежден, что спортсмены, в том числе
и выдающиеся, умом не блещут, а что касается некоторых исключений, вроде
Юрия Власова, то это не более чем исключение, которое, как известно, только
подтверждает правило.
Здесь надо иметь в виду два обстоятельства.
Невозможно иметь какие угодно специальные способности, не имея при этом
достаточно развитых общих способностей.
Дело в том, что основой всех специальных способностей, в том числе и
моторных (спортивных), являются общие способности. Иногда эти общие
способности называют генеральный фактор интеллекта, базальный фактор
одаренности, но во всех случаях речь идет об одном и том же-о единой основе
всех без исключения проявлений человека. Все специальные способности как бы
вырастают из общих способностей, не могут существовать без них. Именно
поэтому выдающийся футболист не может быть совсем уж глупым человеком, и
чаще всего он будет умнее своих менее талантливых (именно в футболе) коллег.
Кстати, это предположение, основывающееся на научных фактах, нетрудно
было проверить, и его проверили и в нашей стране, и за рубежом.
Выяснилось, что выдающиеся футболисты, практически без исключения,
характеризуются, как назвали исследователи, природным умом. И хотя в
большинстве случаев они происходили из простых семей и не получили
регулярного образования, тем не менее были в целом более развиты, более
культурны, чем среднестатистический, невыдающийся их коллега. Кстати, именно
поэтому, закончив футбольную карьеру, многие из них становятся весьма
удачливыми бизнесменами, имеют свои фирмы, например Пеле.