"Жаклин Уилсон. Уроки любви (Повесть) " - читать интересную книгу автора

только поступающих в среднюю школу, а у меня - для четырнадцатилетних,
переходящих в десятый класс. Я не могла ответить ни на один вопрос. Я
спотыкалась на каждой букве, как девочка с букварем, и ничего не понимала,
как два мальчика в углу. Грейс давно уже писала своим крупным почерком,
заполняя страницу за страницей, а я все еще тупо таращилась на страницы.
Математика и физика меня так напугали, что я не могла ответить и на
вопросы на общую сообразительность. Я бы легко дополнила пропущенные фразы,
вставила слова в скобках и разгадала шифры - но, может быть, в вопросах был
какой-то подвох? Меня трясло, я зачеркивала, писала снова и наконец решила
оставить все это на потом.
Дальше шел отрывок из Шекспира. Под ним не стояло имя автора, но
поскольку это была сцена на балконе из "Ромео и Джульетты", ошибиться было
трудно. Я не поверила своим глазам, прочтя вопрос: "Как вы думаете, это
сцена из современной пьесы? Обоснуйте свой ответ". Может быть, и тут
скрывался подвох? Я решила написать целое сочинение, чтобы мисс Уилмотт не
считала меня полной идиоткой.
Я написала три страницы о Шекспире и его времени, а также о вражде
Монтекки и Капулетти. Я рассуждала об отличии любовных ухаживаний в
елизаветинскую эпоху и в наше время, хотя современные отношения между
юношами и девушками я представляла себе довольно смутно. Ромео и Джульетта
полюбили друг друга с первого взгляда. Ей было всего четырнадцать, как мне.
Я пыталась представить, как бы я вдруг безумно влюбилась и была готова на
все, даже убить себя, если меня разлучат с возлюбленным.
Я рисовала в воображении Товию - как бы мы с ним проводили время до
рассвета? Что бы он говорил, что делал...
Только я расписалась, как раздался громкий сигнал тревоги. Я вскочила и
схватила Грейс в охапку, оглядываясь в поисках огня и дыма. Но это была не
пожарная тревога, а всего лишь школьный звонок.
- Сейчас перемена, - сказала Джина, входя. - Время кончилось, девочки.
Сдавайте мне ваши брошюры.
- Я еще не готова! Я до двух последних страниц еще вообще не дошла, -
заныла Грейс.
- Ничего страшного. Это же не настоящий экзамен. Нам нужно просто
знать, в какой класс вас записывать, - Джина отобрала у Грейс брошюру.
Я крепко прижала к груди работу, чувствуя, как к горлу подкатывает
тошнота. Я справилась намного хуже Грейс, ответила только на четверть
вопросов. Одна надежда, что мне зачтут мое сочинение.
Я чувствовала, что подвела отца. Перед глазами у меня стояло его лицо,
искаженное бессильной яростью.
- Не расстраивайся так, - сказала мне Джина. - Я думаю, ты отлично
справилась - вон как много написала.

Я написала много ерунды. Меня записали во вспомогательный класс.
Официально он так не назывался - это был просто 10 ПЛ. Я пыталась
угадать, что значат таинственные буквы. Пропащие лентяи? Противные
лоботрясы? Полные лопухи? Оказалось, что это всего лишь инициалы нашей
учительницы, Полины Ламберт. Но и без того было ясно, что сюда сажают всех
горе-учеников, безнадежные случаи. Некоторые почти не говорили по-английски
и все время испуганно озирались, как будто рядом с ними в любой момент может
взорваться бомба. Другие шумели и мешали вести урок, вскакивали с мест,