"Константин Циолковский. Моя жизнь" - читать интересную книгу автора

двухколеске". На другой год (1902 г.) купил старый велосипед и в два дня
научился. Было мне 45 лет. Теперь можно отпраздновать 30-летие моей езды на
велосипеде. Выучились и все мои дети, даже девушки.
Велосипед был для моего здоровья чрезвычайно полезен: улучшил легкие и
развил мускулы ног, в особенности икры. Я стал менее задыхаться при
восхождении на гору, но ослабился интерес к конькам и водяному спорту.
Благодаря этой машине я мог каждый день, летом в хорошую погоду ездить
за город в лес. Это облегчило и купание. В училище надо было ходить за три
версты и это стало нетрудно. По городу же на велосипеде я редко ездил.
Мои средства производства опытов по сопротивлению воздуха были истощены
и я обратился к председателю Физ.-Хим. Общества, профессору Петрушевскому.
Он очень любезно ответил. Но средства Общества были израсходованы на издание
учебника этого профессора. Помогла Академия Наук, выдав около 470 рублей.
Огромный отчет об этих опытах с таблицами и чертежами хранится у меня до сих
пор. В трудах Академии он не был напечатан отчасти по моему упрямству. Но
извлечения из опытов появлялись во многих журналах. Между тем я продолжал
педагогическую деятельность в женском училище. Оно было самым гуманным
благодаря общественному надзору и очень многочисленным. В каждом классе (в
двух отделениях) было около 100 человек. В первых столько же, сколько и в
последних. Не было этого ужаса, что я видел в казенном реальном училище: в
первом классе 100, а в пятом 4 ученика. Училище как раз подходило к моему
количеству, ибо надзор был превосходный. Сам, по глухоте, я не мог следить
за порядком. Больше объяснял, чем спрашивал, а спрашивал стоя. Девица
становилась рядом со мной у левого уха. Голоса молодые, звонкие, и я
добросовестно мог выслушивать и оценивать знание.
Большого значения школьному просвещению я не придавал, но все же
оставался кое-какой след. Ученицы иногда выходили замуж за собственных
учителей. Были споры у супругов по физике, и жены побеждали. Однажды у меня
ассистенткой на экзамене была женщина-врач. слушая ответы учениц, она
заметила потом мне: только теперь я начинаю понимать физику. Преподавал я
всегда стоя. Делал попытку ставить балл по согласию с отвечающей, но это мне
ввести не удалось. Спрашиваешь: "Сколько вам поставить?". Самолюбие и
стыдливость мешали ей прибавить себе балл, а хотелось бы. Поэтому ответ был
такой: "Ставьте столько, сколько заслуживаю". Сказывалась явная надежда на
снисходительность учителя.
В каждом классе было две-три хорошеньких. Но на меня никогда не
жаловались и не говорили: "Он ставит балл за красоту, а не за знание"!
Глядеть на девиц было некогда, да и стыдно было бы оказать малейшее
предпочтение. Я даже прибавлял дурнушкам, чтобы не вызвать ни малейшего
подозрения в пристрастии. Опыты показывались раза два в месяц, ибо на них не
хватало времени. Более других нравились опыты с паром, воздухом и
электричеством.
Перед роспуском дети волновались и не учили уроков. Вот тут-то часто я
их забавлял опытами. Например, предлагали вынуть серебряный рубль из таза с
водой. Многие перепробовали, но никому это не удавалось. Иные же страшились,
видя корчи и бессилие товарок. Наконец, классная воспитательница захотела
отличиться. Однако не отличилась. Разливалась вода, даже били посуду, но
вытащить монету никто не мог. Много было смеха и веселья, тем более, что
радостно собиралсиь домой.
Физический кабинет был полуразрушен. Мне приходилось, что можно,