"Л.В.Сокольников. Прогулки с бесом, или "Gott mit uns"! ("Дороги проклятых" #1) " - читать интересную книгу автора

двоеточия - читал. "Точка с запятой" были редкими гостями на тетрадных
листах, что-то похожее на "персона нон грата". О "персоне нон грата" никто в
классе не знал: в моде был немецкий язык.
- Тема вольная, гуляй где угодно, но в дебри углубляться не следует:
заблудишься и пропадешь... Насовсем... - поминались какие-то "дебри", и что
они "опасные для неокрепшего детского сознания"...
И эти постоянные страхи: "пропадешь"... Как и где "пропадешь"? Кто
постарается в твоей "пропаже"? - что в "стране стоящегося социализма" люди
"пропадали на время" в десять-пятнадцать лет - граждане "страны советов" не
удивлялись.
Учитель за сочинения "двоек" не ставил и потому, что уважал творчество
учащихся. Созданное словами можно принимать, или не делать этого, но
охаивать, пусть автор будет и полным нулем - нельзя.
Чтобы детские умы не ударились в "языковый разврат", какой царит ныне в
школьном мире - учитель жесткими "двойками" держал нас в строгости:
- Сделать столько ошибок в диктанте на одну страницу - для этого нужно
забыть все, чему учил!
Как-то однажды, в свои сорок лет, увидел картины абстракционистов и
почему-то вспомнил школьного учителя "русского языка и литературы":
"вот оно что: абстракционист оправдывает "творчество" заявлением "я так
вижу мир"! Дело его, пусть остается в покое с "особым зрением на мир",
зрением непонятным и непривычным для тех, кто видит мир однобоко, но
понятно. "Стандартно". Пожалуй, основную массу людей и за слепых признать
можно. Тогда могу заявить:
- Я так слышу мир! - и нырнуть в "поток сознания"..."
"Потоки сознания" у каждого свои по ширине, длине, глубине, скорости и
той "воды", коя изливается автором.
Что делают с людьми "потоки"? Правильно: "несут", а посему и я, как
тот, который с красками, могу довериться "потоку сознания". Тем паче, что
моим плавучим средством управляет отличный кормчий: бес. Куда "плыть" -
неважно, главное - писать так, как я слышу мир. И пусть кто-то попытается
обвинить в "дилетантстве и неграмотности"! Почему одному дозволено
"по-своему видеть мир", а другому сказать о мире как-то иначе нельзя!?
Прежние прогулки в сочинениях определялись "маршрутом номер один":
"построение светлого коммунистического общества в отдельно взятой стране".
Или "рассказ о жизни в самой счастливой стране мира", что было "одним хером
и одного размера".
Отклоняться в сторону от "указанного пути" не позволялось, но если бы
кто-то, явно ненормальный, захотел бы нарушить дозволение, то далее поселка
железнодорожников при большой станции на Южном Урале, уйти не мог.
Как из Средней полосы России попал на Южный Урал - и об этом, по
"бесовскому наущению", расскажу без утайки.
Изложу представления о времени, когда "когда мечты советского народа о
построении светлого коммунистического общества" из области бреда пытались
перенести в реальность:
- ..."вначале возрадуемся в одной стране, а там - видно будет.
Глядишь - и все человечество "осЩасливим"! - препятствия, кои могли
появиться в "процессе созидания светлого будущего" в расчет не принимались.
Знали о неспособности "трем свиньям корм раздать", но за "строительство
светлого будущего" все же принялись...