"Виктор Федорович Шаталов. Эксперимент продолжается (педагогика) " - читать интересную книгу автора

подготовку к ответу. Щелчок секундомера, и участник трижды подряд произносит
скороговорку. Главное требование - безошибочность. При первой же запинке
ученик выбывает из конкурса. Небрежность, торопливость и самоуверенность
наказываются не учителем, а самими ребятами, сидящими за партами. Реакция на
ошибку мгновенная и неотвратимая: следующий!
Время троекратного правильного ответа записывает в ведомость контролер
- кто-то из учеников. Восемь участников - восемь скороговорок. Но если
одному достанется легкая скороговорка, а другому - трудная? Несправедливо.
Чтобы подобного не произошло, делаем так: ребята обмениваются своими
скороговорками. Для этого 8 человек разделяются на 4 пары и проводят
мини-конкурс: каждый в паре повторяет скороговорку, доставшуюся товарищу,
после произнесения своей. Победителем считается тот, кто затратил меньше
времени на две скороговорки. Проигравшие выбывают из конкурса, а четверо
продолжают состязание на четырех новых скороговорках. Опять двое выбывают, а
в оставшейся паре определяется победитель. Таким образом, на первый тур
расходуется 12 скороговорок.
Второй тур проводит новая группа - еще 12 скороговорок. Победители двух
туров разыгрывают между собой первое и второе места на двух скороговорках.
Вот и получается, что для проведения конкурса необходимо не более 30
скороговорок.
Призы победителям - открытки с дарственными надписями, книжные
закладки, значки (номинальная стоимость приза в данном случае не имеет
никакого значения).
Нельзя не заметить, что первые из трех приведенных скороговорок
включают разные по способу образования группы звуков и уверенное
произнесение одних никоим образом не гарантирует от грубейших ошибок в
других. И в этом тоже заключена прелесть скороговорок: они никогда не
надоедают.
При работе с младшими школьниками нужно учитывать трудность
произнесения скороговорок и начинать с более простых. Вот некоторые из них.
Все покупки у прилавка упакованы в кульки.
Ушел косой козел с козой.
Щетина у чушки, чешуя у щуки.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Тридцать три трубача трубят тревогу.
Пекарь Петр пек пирог.
Пора. Перо покоя просит (Пушкин).
Снега первого белей в небе стая голубей.
Веселей Савелий сено пошевеливай.
Мороз на заре озеро заморозил.
В Чите течет Читинка.
Сколько скороговорок можно предложить ребятам в один день, чтобы были
они интересны и не навязчивы? Практика показывает: две-три. Этого вполне
достаточно, чтобы на переменах стало меньше беготни, сутолоки и уныния.
Скороговорки увлекают абсолютно всех, даже если перед ребятами не ставится
никакой целевой задачи. Конкурсы же вызывают просто азарт (а это совсем не
плохое стремление - испытать себя), особенно если в них включаются
значительно более трудные скороговорки, например такие.
Расскажите про покупку. Про какую про покупку? Про покупку, про
покупку, про покупочку мою.