"Борис Сергеев. Как мозг учился думать " - читать интересную книгу автора

о возникающих у него ассоциациях расскажет сам. Но как спросить об этом
собаку?
Очень долго физиологи не могли придумать способа для изучения
ассоциаций, но в конце концов проблема была решена. И.П. Павлов поручил
исследование двум своим старейшим и надежным сотрудникам. Они должны были
выяснить, возникают ли у собак ассоциации и как они образуются.
Исследователи решили, что ассоциации следует вырабатывать примерно так же,
как условные рефлексы. В камере, где находилась собака, на пять секунд
вспыхивал свет, а затем начинал гудеть гудок. Или использовались другие
раздражители: сначала звучал звонок, потом начинала действовать касалка,
особый приборчик, предназначенный для раздражения кожи. Каждую пару
раздражителей применяли тридцать раз. Предполагалось, что этого вполне
достаточно, чтобы возникла ассоциация. Но как убедиться, что она
образовалась? Для этого нашелся простой способ. Проведя тридцать сочетаний
света и гудка, ученые затем вырабатывали на гудок обычный пищевой рефлекс.
Повторяю, рефлекс вырабатывали на гудок, но выяснилось, что и свет, который
никогда пищей не подкреплялся, теперь тоже начинал вызывать у собаки пищевую
реакцию. Это свидетельствовало о том, что ассоциация между светом и гудком
образовалась.
Когда исследование было закончено, исполнители опубликовали его
результаты. Статья, появившаяся в научном журнале, называлась "Условный
рефлекс как ассоциация". В ней исследователи доказывали, что между условными
рефлексами и ассоциациями нет существенных различий. Единственное их отличие
состоит в том, что условные рефлексы образуются при сочетании малозначащего
для животного и безусловного раздражителей, а ассоциации возникают при
сочетании любых, в том числе малозначащих раздражителей, не вызывающих ни
пищевой, ни оборонительной реакции.
Образование у животных ассоциаций изучено пока недостаточно. Слишком
трудоемкими оказались такие исследования. Однако удалось выяснить, что они
образуются только у высших животных, у птиц и млекопитающих, у которых
хорошо развиты большие полушария головного мозга. Может показаться, что
новая способность мозга никаких дополнительных преимуществ ему не дает.
Однако на поверку это маленькое, трудно заметное усовершенствование мозга,
оборачивается большими выгодами.
Ассоциации позволяют животным накапливать знания о мире, в котором они
живут. В связи с образованием условных рефлексов животные познают самые
важные для них закономерности: что может годиться в пищу, как ее добыть,
чего следует остерегаться, как следует себя вести, чтобы избежать опасности.
Ассоциации дают возможность познавать любые закономерности. В результате их
образования у животного складывается картина мира. Конечно, некоторые
ассоциации не принесут животному никакой пользы, но большинство когда-нибудь
пригодится. У молодой лисицы в начале лета, когда с юга вернутся перелетные
птицы, возникают ассоциации между видом и запахом дроздов, особенностями их
поведения, их песнями и другими издаваемыми ими звуками. Сначала возникшие
ассоциации не сулят лисе никаких выгод: не стоит и пытаться поймать птиц,
сидящих на деревьях. Но вот в середине лета знакомые голоса дроздов, их
запах вдруг начинают доноситься с земли. Это покинули гнезда птенцы дроздов,
еще не научившиеся толком летать. Охота за молодыми несмышленышами может
быть очень результативной, а образовавшиеся весной у лисицы ассоциации
помогают ей правильно себя вести. Она знает, как выглядит дичь, к которой