"Борис Сергеев. Как мозг учился думать " - читать интересную книгу автора

он сам не догадывается это сделать, ставят насильно. Потом таким же образом
учат нажимать на педали, затем ехать, придерживая велосипед, чтобы косолапый
артист не упал, пока ученик не научится сам балансировать. Наконец, учат
пользоваться рулем и ехать в нужном направлении. Сходным способом
подготавливают многие номера, но, к сожалению, он не может быть применим во
всех случаях дрессировки.
Голуби легко поддаются обучению, пока оно идет на земле. Для воздушных
трюков нужны особые приемы. Предположим, дрессировщик хочет, чтобы птица
вылетела из-под купола цирка, перекувырнулась в воздухе над центром арены и
улетела через открытую дверь в цирковую конюшню. Специально обучать голубя
технике кувыркания не приходится. Представителям некоторых пород голубей
этот навык передается по наследству. Задача только в том, чтобы придумать,
как объяснить птице, чего от нее ждут: куда ей следует лететь, в каком месте
нужно перекувырнуться и что делать дальше. Вот если бы тренер мог летать
вместе со своим учеником под куполом цирка и после каждого кувыркания
протягивать на ладони лакомство. Тогда обучение не требовало бы серьезного
труда, но летающих дрессировщиков не бывает.
Для пернатых артистов существуют специальные приемы тренировки. Сначала
дрессировщик садится рядом с голубем, берет в зубы свисток и четыре-пять раз
в минуту подает сигнал, каждый раз давая после него ученику пшеничное
зернышко. Процедура не сложная, голубь быстро запомнит, что вслед за
свистком немедленно появляется корм. Однако тренер не торопится и повторяет
уроки, пока голубь не научится по свистку бросать все дела и спешить за
угощением. Теперь можно приступать к тренировке на арене. Дрессировщик
усаживается внизу, а ассистент несет голубя наверх. Когда ученик, немного
полетав, спускается вниз, его каждый раз возвращают под купол, пока он в
конце концов не перевернется. Тогда немедленно раздается знакомый свисток, и
проголодавшаяся птица сломя голову летит за вознаграждением.
Тренировка продолжается до тех пор, пока голубь не заметит, что свисток
звучит, только когда он перекувыркивается в воздухе, и теперь при каждом
полете выполняет эту фигуру. Однако на следующих уроках свисток звучит,
только когда птица кувыркается над ареной или недалеко от нее, затем только
в том случае, если фигура выполнена над центром арены. В следующий раз
дрессировщик садится в дверях, и голубь летит за кормом туда. Еще несколько
подобных уроков, и воздушный акробат готов для выступления - у него
образовался условный рефлекс второго порядка.
При прохождении курса "среднего образования" родители и другие учителя
молодых несмышленых животных широко используют метод образования у учеников
условных рефлексов второго порядка, этот "педагогический" прием обеспечивает
усвоение молодыми животными обязательных программ обучения. Умение
образовывать условный рефлекс второго порядка - важное приобретение мозга.
Позволяя животным обучаться "заочно", оно значительно упростило
педагогический процесс и обеспечивает значительное увеличение объема
приобретаемых животными знаний.

Клевать или нет?

Мы уже имели возможность убедиться, что низшие животные прекрасно
осведомлены, какой пищей им следует питаться. Детеныши высших животных
такими талантами не наделены. Им приходится учиться по внешнему виду