"А.Семенцов. Методическое пособие "Развитие интеллекта школьника" (Часть I- Память)" - читать интересную книгу автора

запоминаем информацию- ЗАПОМНИТЬ, если засыпаем- СОН, учим
английский язык АНГЛИЙСКИЙ, физику- ФИЗИКА, если вспоминаем
ВСПОМНИТЬ и т.д.

Одновременно с этим делаем соответствующий жест. Например:
-сжимаем левую руку в кулак и поднимаем большой палец вверх
(Только не демонстрируйте это никому. Считайте, что это Ваше
СЕКРЕТНОЕ ОРУЖИЕ)

(ВВУО).

КАЖДУЮ РАБОТУ ПРЕДВОРЯЙ НАСТРОЙКОЙ!

Через некоторое время, когда Вы хорошо освоите этот прием,
то его нужно упростить, начинайте "сворачивать" фразы- команды до
одной.
Например: Делаем вдох, а на выдохе произносим про себя
"ЗАПОМНИТЬ" или "АНГЛИЙСКИЙ" и делаем соответствующий жест. Если
в начале Вы применяете МАРКЕР дома, то затем, как можно быстрее,
начинайте применять его и на уроках, произнося про себя, перед
началом урока соответствующее ключевое слово и делая незаметный
жест.
Один этот прием позволит сильно организовать ваш мозг на
решение поставленной задачи.

КОНТРОЛЬНОЕ (ПЕРВИЧНОЕ) ТЕСТИРОВАНИЕ

После выполнения теста подсчитывается общее количество
вспомненных единиц информации (слов) всем классом и заполняется
таблица (образец приведен ниже). По окончании контрольной работы,
методом опроса подсчитывается общее количество вспомненной
информации и отмечается на графике "цикл развития памяти" точкой.
Точки соединяются прямой, для визуального анализа. Первичное
тестирование предназначено для того, чтобы определить тот уровень
знаний и умений работы с информацией, которой обладает обучаемый.
Зафиксировав начальные умения, затем легко наблюдать как идет
рост качественного использования своей памяти при решении
различных задач.

ФОРМА САМОПРОВЕРКИ
Перед каждым занятием по развитию способностей проводите
небольшой тест по предложенным вопросам:

-Самочувствие
-Настроение
-Желание заниматься
-Готовность к занятиям
-Жизнь в классе

Проставляете оценки по пятибальной системе.