"А.Семенцов Лекция "Об интенсивных методах обучения"" - читать интересную книгу автора

зультат.) А изучая различные религии, увидел, как они решают данную пробле-
му. Тогда Я специально стал интересоваться как и почему именно так обучают?
Как было понятно, но вот почему это работает, было не понятно. И в конеч-
ном счете Я пришел к мнению, что все связанно с рефлексами головного мозга.
Ведь: что такое обучение? Это выработка каких то групп рефлексов на какой
то раздражитель. Научить человека- это выработать определенные навыки. А
навыки- это рефлексы. Тот, кто умеет быстрее и качественнее вырабатывать у
себя необходимые рефлексы, кто умеет быстро стирать ненужные, а на их мес-
то записывать необходимые, тот и становиться удачливым и счастливым в этой
жизни. Я пришел к этому пониманию. Когда доходишь, даже до банальной исти-
ны сам, то она становиться тебе родной. Это аксиома. А раз это аксиома, то
тогда и понятно, что надо делать. Но если это так, то тогда можно научить,
то есть оттренировать, человека чему угодно. Развить в нем даже фантасти-
ческие навыки. Я тогда взял парапсихологию и переложил ее на интенсивный
метод обучения, согласно моему пониманию принципов обучения. И у меня ро-
дился интенсивный курс развития способностей человека. Это 42 часовой неп-
рерывный курс обучения.

Голос:- Но парапсихология это что то сумбурное и непонятное.

Ведущий:- Для человека, который этими вопросами не занимается, да это
непонятно. Но там свои законы и правила, которые нарушать нельзя. Как за-
кон Ома в физике. Он строгий, но справедливый. И если ты все делаешь по за-
кону, то это абсолютно безопасно, как электрический ток. Но е ли ты возом-
нил себя, то сразу короткое замыкание.

И вот Я взял и организовал занятия по развитию парапсихологических
способностей. То о чем Вы говорите, что это толи есть, толи нет, то Мы это
оттренировываем до стойкого эффекта. У меня, в этот курс, входит, обяза-
тельно, развитие памяти, так как это связано с развитием правого полушария
головного мозга, экстрасенсорика, то есть умении принимать информацию.
(Геопатогенные места и места силы, определение биополя человека и определе-
ние нарушений его непрерывности, диагностика на расстоянии, получение ин-
формаций от различных объектов, видение излучений человека). Ясновидение,
то есть умение эту информацию анализировать и переводить в понятный нам
язык. И формировать события, то есть использовать то, что мы излучаем в из-
менении событийных событий. Это работа с фантомами, то есть с мыслеобраза-
ми и разгон облаков и изменение погодных условий. Для человека, который
этим делом не занимается и, самое главное, не хочет заниматься, все это га-
лиматья, пустой набор звуков и слов. Или это кажется чудо. И все это идет
за 42 часа непрерывного обучения. Занятия начинаются в пятницу в девятнад-
цать часов и заканчиваются в воскресение в тринадцать часов. И за это вре-
мя Я гарантирую, что человек улучшает в восемь раз (это в худшем случае)
свою память, 100% людей раскрывают экстрасенсорную чувствительность, 80%
видят ауру в разных ее проявлениях (свечение пальцев, излучения другого че-
ловека). Практически все получают контакт с параллельными мирами и 100%
разгоняют облака. Вот это все гарантированно. И на основе того, что мы нау-
чились принимать информацию и анализировать ее, а также научились воздей-
ствовать на окружающий мир, то возникает возможность изменять событийные
потоки в которых мы находимся и которые нас увлекают.