"Григорий Рейнгольд. Школа выживания или Еще не все потеряно" - читать интересную книгу автора

ученик может быть по учебе среди лучших. Например, если он решил стать,
когда вырастет, киллером, то в изучении стрелкового оружия, в разборке и
сборке автомата, стрельбе ему не будет равных... Но может быть,
непорядочным людям лучше остаться дураками и неумехами?!
Однако не мое дело рассуждать и философствовать. Мое дело - учить, и я
учу.


11.5 Учитесь работать языком!


Когда ученик не может ясно выражать свои мысли, а научить его этому -
одна из главных моих задач, я часто вспоминаю одну историю и рассказываю
ученикам:
Это было давным-давно. По телевизору шла моя любимая передача "Что?
Где? Кода?".
Знатокам был предложен очень интересный вопрос: Чем отличается система
Станиславского от системы Брехта? Я поймал себя на мысли, что этого не
знаю. А ведь вопрос, вроде бы, простой, и стыдно этого не знать! Я весь
приник к телевизору, но знатоки "плавали". Когда истекла минута, отвечать
поручили девушке, которая, как мне казалось, знала не лучше других. Ее
ответ понять было довольно трудно. Он состоял почти из одних "как бы",
"вроде бы", "если так можно выразиться"... Когда ей не хватало слов, в ход
шли многочисленные гримасы и ужимки, которые должны были нести
дополнительную информацию, как и жесты.
Говорила она очень долго. "Ну, наконец-то", - подумал я, когда ответ
закончился, - "сейчас ведущий скажет верный ответ, и я буду знать!" Каково
же было мое разочарование и удивление, когда ответ был признан верным. Без
всяких комментариев ведущего! Его я узнал гораздо позже.
- А чем же отличаются эти системы, и что они из себя представляют?
следует вопрос учеников. Я отвечаю, как могу, и они смеются. Урок
продолжается.


12. Ответ без раздумий

- Григорий Борисович, Вы можете мне объяснить, что такое патриотизм? -
спросила меня однажды ученица Лена, находясь, видимо, под впечатлением
урока обществоведения.
- Ну, это надо подумать, - сказал я, - вопрос серьезный.
- А можете ли Вы сказать сразу, без долгих раздумий? - не унималась моя
лучшая ученица.
Я принял ее правила игры и сказал:
- Наверное, патриотизм - это хорошее отношение к своей стране, своему
народу.
- А что такое тогда национализм? - последовал "каверзный" вопрос.
- А национализм - это... плохое к другим, - ответил я, как думал.


13. Ворчание