"Эзра Паунд. Zweck или цель" - читать интересную книгу автора

Есть множество стародавних сравнений, показывающих, что другие люди
сталкивались с той же проблемой. Fructus inter folia. Семена от плевел, и
т.д.

Мы могли бы последовать примеру бухгалтеров Система вкладных листов
употребляется в хорошем бизнесе. Все отчеты, отчеты о заболевших или
отбывших клиентах еще недавно забивали страницы гроссбухов.

Мы могли бы начать с различения между ретроспективным или проспективным
исследованием.

"Образование" 1958 года, которое не приспособляет студента к жизни
между 1940 и I960 гг., -- это мошенничество и позор.

"Признано, что это не имеет никакого отношения к действительной жизни,
но сказано, что курс не может быть изменен. Поэтому я отказался от курса".

Это от кембриджского (Англия) студента, подумывавшего об изучении
экономики в этом дурдоме.

И так сильна духота на этом отделении, что в мои студенческие дни никто
из студентов последнего курса даже и не подозревал о дантовской страсти и
шекспировской страсти к жизни.

Некоторые из моих современников страдали, посещая Schцnbrun* Я видел
одну даму, в слезах покидавшую венецианскую Biennale по причине настоящей
депрессии от того, что там висело на стенах.

Давайте скажем, что это гиперэстезия, или лучше давайте решительно
отрицать, что это нечто большее, чем просто очень высокая форма интеллекта,
способная почуять идиотизм и разложение там, где безглазый и не обладающий
нюхом ум вообще ничего не чувствует. Люди находят идеи скучными потому, что
не различают между живыми и теми, что набиваются на книжную полку. Я имею в
виду, что существуют идеи, факты, понятия, которые ты можешь посмотреть в
телефонной книге или в библиотеке, и другие, которые сидят в жи- воте или
печени и их не надо помнить, хотя очень часто, то там то здесь, они дают о
себе знать.

* Место, где есть какая-либо галерея (нем).

Ценность Лео Фробениуса4 для цивилизации не правоте или
ошибочности того или иного его мнения, но в том способе мышления, который он
практикует (о чем будет сказано гораздо позже).

Он, в частности, увидел и очертил некий тип знания -- разницу между
знанием, которое надо приобретать путем определенного усилия, и тем знанием,
второе находится в людях, "в воздухе". Он подчеркнул ценность таких фактов.

Пример: крестьяне протестовали против выемки железнодорожных путей.
Царь въехал в разверстую землю на этом месте. Инженеры стали копать и