"Лоуренс Питер, Реймонд Халл. Принцип Питера (Главы из книги)" - читать интересную книгу автора

лабораторий, а также вести точный учет. Его некомпетентность стала
очевидной! Третий год подряд он заказывает новые бунзеновские горелки, но
без трубок для их подключения. По мере того как старые трубки выходят из
строя, остается все меньше и меньше исправных горелок, хотя на полках
непрерывно растет запас новых.
О дальнейшем повышении Изъяна вопроса не встает. И высшая должность,
какую он сумел занять, это та, для которой он абсолютно некомпетентен.

На более высоких ступенях иерархической лестницы

Б. Прост был компетентным студентом и заведующим кабинетом. Получив
очередное повышение, он занял должность заместителя директора. На этом посту
хорошо ладил с учителями, учащимися и их родителями и в целом показал себя
достаточно компетентным. Он был вновь повышен и стал директором.
До тех пор ему никогда не приходилось вступать в непосредственный
контакт с членами попечительского школьного совета ил" же с окружным
школьным инспектором. Вскоре обнаружилось, что ему недостает такта,
необходимого для работы с этими высокопоставленными лицами. Он, например,
заставил окружного инспектора ждать, пока улаживал спор двух детей. Заменяя
в классе заболевшего учителя, он пропустил заседание комиссии по пересмотру
учебной программы, созванное помощником окружного инспектора.
Он тратил так много сил на руководство школой, что у него не хватало
энергии на участие в работе всевозможных обществ и комитетов. Он отказался
стать главой программного комитета Родительско-учитель-ской ассоциации,
президентом Лиги борцов за улучшение общественных нравов и консультантом
Комитета противников непристойностей в литературе.
Его школа потеряла общественную поддержку, а он сам - благосклонность
окружного начальства. Общественность и начальство стали смотреть на Проста
как на некомпетентного директора. Когда освободился пост помощника окружного
инспектора, попечительский школьный совет отказался рекомендовать Проста на
эту должность.
Так он остается и останется до пенсии недовольным жизнью и своей
должностью некомпетентным директором.
Властный Р. Таран показал себя вполне компетентным учителем, заведующим
кабинетом, заместителем директора и директором. Он был назначен на должность
помощника окружного инспектора школ.
Прежде ему приходилось лишь толковать политику попечительского
школьного совета и эффективно проводить ее в жизнь в собственной школе.
Теперь, став помощником окружного инспектора, он должен был принимать
участие в обсуждении этой политики в совете, придерживаясь демократических
процедур.
Однако Тарану не по вкусу демократические методы. Он подчеркивает свое
специальное образование. Он наставляет членов совета точно так же, как он
наставлял школьников, когда был классным руководителем. Он пытается помыкать
советом, как в бытность свою директором помыкал подчиненными.
Теперь совет считает Тарана некомпетентным помощником окружного
инспектора. И он может не ждать повышения.
Рано проявив свои способности, Дж. Транжир показал себя последовательно
компетентным учителем английского языка, компетентным заведующим кабинетом,
компетентным заместителем директора и компетентным директором. Затем в