"Пегги Пэпп. Семейная терапия и ее парадоксы " - читать интересную книгу авторавопросы, относящиеся к смерти матери, и заставила семью заговорить о них. В
этом случае симптом рассматривался как попытка ускорить изменение, быстро миновав период траура в семье. При разработке гипотезы информация накапливается и интегрируется на трех различных уровнях: поведенческом, эмоциональном и формирования идей (что люди делают, чувствуют и мыслят). Для того чтобы понимать семейные стереотипы, важно осознавать, как все эти три уровня связаны между собой и взаимно питают друг друга. Поведенческий уровень Подробная информация о поведении часто выявляет важные искажения или противоречия, являющиеся ключом к пониманию функционирования данного поведения. Психотерапевту следует получить замедленную картину событий, приводящих к возникновению проблемы, сопутствующих ей и происходящих впоследствии. Психотерапевты часто сталкиваются с трудностями при сборе информации, касающейся особого поведения, поскольку члены семьи склонны говорить обо всем в общих выражениях и дают весьма субъективные описания. Например, жена может утверждать, что она всегда "тянется" к мужу в сексуальном плане. Выясняя подробнее, что именно она делает, когда "тянется", психотерапевт может обнаружить, что она подвергает нападкам и критике его манеру любить, вынуждая его отступать. Такого рода информация может подтолкнуть психотерапевта к мысли, что функция ее "тяги" заключается в том, чтобы уберечь себя от осознания своих собственных сексуальных затруднений. Или же муж может рассказать о том, что становится совершенно "беспомощность" выражается в том, что он начинает ходить из бара в бар, пока жена не найдет его там. То, что в его понимании представляется "беспомощностью", является рядом действий, рассчитанных на то, чтобы заставить жену отправиться на его поимку. Оказываемое на других воздействие, лежащее в основе поведения, очень важно учитывать при оценке его функции. В целях получения такого рода информации психотерапевт должен со всей тщательностью проследить конкретную поведенческую последовательность: он должен задаться вопросом, какие специфические действия идут вслед за другими специфическими действиями и какова специфическая реакция на это у других людей. Иногда бывает необходимо заниматься этим, пока всем не надоест, если иначе невозможно пробиться через расплывчатые формулировки членов семьи. Следующий типичный диалог дает представление о той настойчивости, которую требует такое прослеживание: Терапевт: Что вы делаете, когда Джимми получает двойку по поведению? Мать: Я не знаю, что делать. Терапевт: Ну, и что же вы делаете? Мать: А что я могу сделать? Терапевт: Я не знаю, что вы можете сделать, но что же вы все-таки делаете? Мать: Я уже все перепробовала. Терапевт: И что же вы пробовали? Мать: Ничего не помогает. Терапевт: А когда последний раз ничего не помогло? |
|
|