"Игорь Минутко. Искушение учителя (Версия жизни и смерти Николая Рериха) " - читать интересную книгу автора

потому что я настырный. Признаюсь: во всем хочу быть первым - до сих пор,
хотя сейчас... О чем тут говорить? И маму не хотелось огорчать. Спрашиваете,
чему учили? Пожалуйста: Библия, Талмуд, иврит, история. А еще преподавали
русский язык, еврейский современный (так называемый "жаргон"), арифметику,
географию, естествознание, рисование, пение, чистописание. Были даже уроки
гимнастики. И все эти предметы, начиная с русского языка, - не по
утвержденной программе, а по инициативе директора Первой одесской
Талмуд-Торы. И это совершенно определенно - мое второе (после рождения)
везение: что в году моей учебы был ее директором этот замечательный - не
постесняюсь, скажу так: великий человек. Он был моим первым Учителем с
большой буквы и наставником. Потом, через много лет (если иметь в виду мою
жизнь до сегодняшнего дня) будет второй Учитель, тоже с большой буквы. И
может быть, я еще расскажу вам о нем. Если успею...
А первый... Шолом-Яков Абрамович - вот его имя. Впрочем, России а может
быть и всему миру, он был, известен по своему псевдониму - Менделе
Мойхер-Сфорим. Для не знающих идиш поясню: Менделе - значит "книгоноша". Да,
да! Мой первый Учитель был писателем, и под этим именем издавал свои
повести, романы, пьесы, которые читали, уверяю вас, не только евреи, но и
многочисленные народы других стран. Его книги переводились на разные языки,
а в год, когда я заканчивал Талмуд-Тору, стало выходить в свет собрание
сочинений моего Учителя. Вот каким человеком был Шолом-Яков Абрамович, он же
Менделе Мойхер-Сфорим! Он часто беседовал со мной, приглашая в свой кабинет,
потому что выделял меня из других воспитанников. Учитель говорил:
- Ты очень способный ребенок, Яша! У тебя горячее свободолюбивое
сердце, острый ум. Развивайся, Яша, развивайся дальше и читай книги, которые
я буду давать тебе. Ты олицетворяешь будущее нашего народа! Запомни, Яша:
еврейские дети должны получать не только духовное, но и светское
образование, включая изучение русского языка, раз мы с тобой живем в России.
И прочувствуй всем сердцем: Российская империя - великая страна! - Учитель
вскидывал вверх большую белую руку, глаза его сверкали. - Великая! Ты
прочувствовал это всем сердцем?
- Прочувствовал! - отвечал я, исполненный патриотического восторга.
- И еще запомни, мой мальчик: никакой еврейской национальной
ограниченности! Никакой зависимости от нашей религиозной общины! Уважение к
древней религии предков - безусловно, да! Но никакой слепой зависимости от
нее. Заруби это себе на носу! - И Шолом-Яков Абрамович небольно щелкал меня
по носу. - Зарубил?
- Зарубил...- преданно шептал я.
- И никакого иудейского аскетизма, который проповедуют всяческие
фарисеи!
- Те; которые распяли Христа? - отважился я на внезапно возникший в
моей голове вопрос.
- Те, кто сегодня действуют и думают так, как те библейские фарисеи. -
Никогда не забуду: произнося эти слова, Учитель побледнел, задумался, две
глубоких морщины пролегли на его широком лбу. - Главное, Яша, осознать, что
человек, к какому бы народу он ни принадлежал, призван Творцом (а на небе Он
один для всех людей земли) жить по закону двух чувств: любви к ближнему и -
свободе! Постарайся, мой мальчик, вырасти свободным и с сердцем, исполненным
любви.
- Я постараюсь...