"Валерий Воскобойников, Елена Милкова. Охота на скунса ("Эгида") " - читать интересную книгу автора

ГУНО. Вы поняли меня, Ольга Васильевна?
- Поняла, - кратко ответила Ольга.
- Вот и прекрасно. До свидания.
Методист покинула пустой класс, а Ольга тяжело опустилась на стул. Ей
не хотелось верить собственным ушам. Неужели все это возможно? Неужели в
нашей стране ничего не меняется? Это был какой-то забытый, но воскресший
кошмар.
Ольга подошла к окну. Вот Нина Евгеньевна бодрой походкой выходит из
школы. Идет не в сторону трамвайной остановки. Разумеется, она ходит пешком.
Ольгу пронзила острая неприязнь к этой женщине. Что же теперь будет? Вдруг
она действительно сумеет напакостить?
Известно, что как относятся к учителю, так относятся и к предмету. В
школе № 275, носившей громкое название "Естественно-научная гимназия", у
большинства учеников любимым предметом была биология, из чего можно сделать
соответствующий вывод. Собственно, Ольга Васильевна Журавлева, тогда еще
вовсе не учительница, а научный сотрудник Института защиты растений, была
одним из основателей этого принципиально нового учебного заведения.
В то благословенное время, когда магазины поражали тотальным
отсутствием каких-либо товаров, а цены грозили вот-вот отпустить, стало
возможным очень многое. Чиновники потеряли ориентиры и на миг утратили
бдительность. В этот самый миг Ольга Журавлева с несколькими
единомышленниками решили основать школу, где естественно-научные дисциплины
изучались бы не просто углубленно, а шли практически в ногу с мировой
наукой.
"Хватит ограничиваться пестиками и тычинками!" - говорила тогда
Ольга. - Биология фактически - это наука будущего, а в наших школах она
заканчивается теорией эволюции. Генетика, можно считать, не изучается.
Хватит делать из того же Дарвина истину в последней инстанции. В биологии
открытия происходят каждый день".
Практически то же самое говорили физики, химики, компьютерщики.
Предполагалось также, что эти науки будут изучаться комплексно, ведь
основные открытия сейчас происходят именно в смежных областях.
Поэтому одновременно с растущими как грибы школами с гуманитарным
уклоном была основана единственная в своем роде естественно-научная гимназия
имени академика Вернадского. Директором стал Леня (он же Леонид Яковлевич)
Казанцев, ушедший в школу из Физтеха.
Первые года два никто не вмешивался в учебный процесс, однако вскоре
начальство спохватилось и стало потихоньку вмешиваться. Приходилось писать
необходимые отчеты, ввести требуемые "науки" вроде "обеспечения
жизнедеятельности", за которым скрывался старый как мир "гроб", то есть
гражданская оборона. Все это естественно-научная гимназия проделывала,
понимая, что единственный способ выжить в данных условиях - это принимать
правила игры. Так что до поры до времени удавалось отделаться "гробом" и
необходимыми бумажками. На суть гимназии никто не посягал, и всем казалось,
что эта педагогическая лафа продлится вечно.
Но вот РОНО решило взяться за школьное образование и провести самую
строгую проверку всяких новоиспеченных школ. Не напрасно ли им выданы
лицензии на выдачу аттестатов зрелости. Первая же проверка выявила серьезные
нарушения в преподавании биологии. РОНО немедленно отреагировал и через три
дня поставил условие естественно-научной гимназии: директор должен быть