"Валерий Воскобойников, Елена Милкова. Охота на скунса ("Эгида") " - читать интересную книгу автора

назначен самим ГУНО, иначе школа перестанет финансироваться из бюджета.
Кроме того, всем учителям гимназии предлагалось скорректировать свои
программы в соответствии с утвержденными, в противном случае гимназия
лишится права выдачи своим ученикам аттестатов зрелости установленного
образца.
Это прозвучало как гром среди ясного неба. Звонок исходил от главы
ГУНО, но получасом позже в гимназию самолично явилась Нина Евгеньевна. Все
преподаватели были собраны в учительской (для чего пришлось отменить их
уроки, но это меньше всего волновало главного методиста). Госпожа Кредина
(хотя, по существу, она была, разумеется, "товарищ Кредина") объявила
присутствующим о решении, которое принял Городской отдел народного
образования, и добавила:
- Вы понимаете, я надеюсь, - она обвела взглядом учителей, чуть дольше
других задержавшись на Ольге, - что в прежнем качестве ваша гимназия больше
не может существовать.
Нина Евгеньевна произнесла свою сакраментальную фразу и удалилась,
оставив коллектив учителей в позе героев гоголевского "Ревизора".
Когда все пришли в себя, Алик Поливанов, он же Александр Ильич, учитель
информатики, сказал:
- Богу - Богово, кесарю - кесарево. Я не вижу выхода из сложившейся
ситуации, который в равной степени удовлетворил бы все стороны.
- Это немыслимо! Просто бред! Какой-то кретин из РОНО будет мне
указывать, как преподавать мой предмет! - кричал Леня Казанцев, еще пять
минут назад считавший себя директором. - Я над собой никакого кретина из
РОНО не потерплю.
- И что ты предлагаешь? - спросила Ольга, у которой начало панически
биться сердце.
- Отказаться.
- Ты понимаешь, что тогда нас перестанут финансировать из бюджета и нам
придется вводить плату за обучение? - сказала учительница английского языка.
- Размеры каковой будут очень неутешительны для большинства учеников, -
добавил Алик.
- Тогда с лучшими из них придется расстаться, - сказала Ольга с дрожью
в голосе.
- А набирать новых будем уже по признаку родительских возможностей. И
то, если мы изменим программы, иначе мы не сможем выдавать аттестаты.
- Но если мы не сможем выдавать аттестат, кто вообще пойдет к нам
учиться?!
Естественно-научная, или, как ее называли для простоты, естественная,
гимназия гордилась тем, что с самого ее основания ученики набирались в пятый
класс исключительно по результатам анонимного тестирования. С гордостью
рассказывалось о том, как не приняли сына депутата мэрии, советника по
культуре, который мог быть для гимназии очень полезным (сын, впрочем,
доступил на следующий год и оказался довольно толковым).
Но теперь вольнице приходил конец.
- Либо назад в социализм в лице славного РОНО, - коротко сформулировал
возможные пути Алик, - либо вперед к капитализму без человеческого лица. В
первом случае мы учим кого хотим, но не так, как хотим. Во втором случае -
обратная ситуация. Возвращение в исходную позицию, когда мы учили кого и как
хотели, по-видимому, невозможно, и мы можем лишь успокаивать себя тем, что