"Алис Миллер. Драма одаренного ребенка " - читать интересную книгу автора

проникают в бессознательное, как долго они там сохраняются и какие
возможности открываются для их выражения, когда взрослый позволяет им выйти
наружу.
Воспоминание Мура совершенно безобидно, и потому вполне могло
оставаться в бессознательном. Однако в глубинах бессознательного остаются и
полученные ребенком психические травмы. И поэтому именно там таится ключ к
пониманию всей дальнейшей жизни человека.

Бедный одаренный ребенок

Раньше я часто спрашивала себя, способны ли мы в полной мере ощутить
пережитое нами в детстве чувство одиночества и ненужности. Теперь я знаю,
что это вполне возможно. Я говорю здесь не о тех детях, которые никогда не
знали родительской ласки. (Ощущение одиночества с малых лет вошло в их плоть
и кровь.) Есть еще огромное число людей, которые, сохранив в памяти
представление о счастливом детстве под надежным родительским кровом, тем не
менее приходят к психотерапевту. Речь в этой книге пойдет о пациентах,
бывших эмоционально и интеллектуально одаренными детьми и временами
удостаивавшихся похвалы родителей за свои достижения. Почти все они уже на
первом году жизни научились пользоваться горшком и в возрасте от полутора до
пяти лет довольно успешно ухаживали за своими братьями и сестрами.
Согласно широко распространенному мнению эти люди - гордость своих
родителей - должны быть полностью уверены в себе. На самом деле - ничего
подобного. Действительно, за что бы они ни брались, все у них хорошо или
даже отлично получается, ими восхищаются, им завидуют, они легко добиваются
успеха. Но для них самих пользы от всего этого нет никакой, они подвержены
депрессиям, часто испытывают чувство душевной пустоты и самоотчуждения, а
также ощущение полной бессмысленности своей жизни. В ситуациях, когда они не
могут соответствовать идеальным представлениям о том, какими они должны
быть, их мучают страхи, чувство вины и стыда. В чем же причины столь сильных
душевных расстройств у таких одаренных людей?
Уже в ходе первого приема у психотерапевта они быстро дают понять, что
по крайней мере один из родителей относился к ним с пониманием и
сочувствием, и если они не встречают такого же отношения со стороны
окружающих, то вину за это возлагают на самих себя, а именно на свою
неспособность к самовыражению. В их первых воспоминаниях нет ни малейшего
сочувствия к себе, о детстве они вспоминают без горечи. На это
обстоятельство обращаешь внимание уже потому, что эти пациенты не только
обладают ярко выраженными способностями к самонаблюдению, но и сравнительно
легко проникают в души других людей. Однако, когда речь заходит об их
детстве, становится ясно, что им пришлось испытать недостаток уважения,
постоянный контроль, манипулирование и даже презрение, доходящее порой до
откровенного цинизма; им навязывали стремление к высоким достижениям. Кроме
того, часто можно встретить полное отсутствие искреннего восприятия себя как
ребенка и серьезного отношения к своим детским годам, а также нежелание
понять свои подлинные потребности, не сводя их исключительно к навязчивому
стремлению добиться чего-нибудь в жизни. Исходная душевная драма настолько
глубоко загнана внутрь, что человек вполне способен сохранять иллюзорные
представления о своем якобы счастливом детстве.
При описании присущей детству этих пациентов психологической атмосферы