"Николай Семенович Лесков. О раскольниках г.Риги" - читать интересную книгу автора

так, "для баловства", можно "поучить" и ей, только "по старой книге", тогда
как никакой такой старой книги не существует. Грамматику ввести изданную при
царе Алексее Михайловиче, и при нем же изданный катехизис ("Собрание краткия
науки о артикулах веры", издана при патриархе Иосифе в Москве в лета 7157).
Наконец, им даже хочется какую-то допотопную арифметику, соединяющую в себе
все неудобства к обучению. Раскольники, за небольшим исключением, склонны
верить, что весь мир только и заботится подкопаться под старую веру и
повредить юные лозы в винограднике древляго благочестия, а невероятное
невежество, при котором они не могут определить предмета ни одной науки,
заставляет их страшиться всех новых книг и подбивает домогаться во всем
одного старого. Нелепость соображений, высказываемых ими при этих
требованиях, неописуема, и удовлетворять этих требований не следует ни под
каким видом, ибо нельзя вводить просвещение орудиями, способствующими
затемнению всякого света. Но хорошо изведанный характер раскольников не
позволяет и резко противудействовать их симпатиям к своим безобразным
древностям. При первом таком покушении их крючкотворные начетчики, в
существе гораздо большие невежды, чем сама безграмотная масса, сейчас
истолкуют, что "нововеры" боятся старых книг, ибо в этих книгах сокрыт
кладезь премудрости, способный обличить суемудрие нововеров. А стоит
разойтись такой болтовне, и дело пропало. Тут нужно действовать терпеливо,
осторожно и рассчитанно.
Для школ нужно напечатать славянским шрифтом:
1. Букварь точь-в-точь с прусского букваря, не печатая на последней
странице неизбежного благословения святейшего Синода, ни напоминания о
единоверческой церкви.
2. Священную историю - шрифтом, подобным рукописному уставу с цветными
буквами в зачалах. Историю напечатать с синодального издания с выпуском двух
незначительных мест на стр. 64 и 73 или же с заграничного издания, вышедшего
в Карлсруэ. Имя Христа везде должно печатать Iсус, а не Iисус, и Давида -
Давыд, и если предположено будет перепечатывать историю, изданную в
Карлсруэ, то изображение Христа нужно выпустить, ибо рисунок этот не
отвечает требованиям раскола.
3. Грамматику, географию и арифметику пусть дают детям, какие признает
удобными учитель, но рекомендовать можно бы грамматику Иванова (принятую в
училище правоведения), арифметику - изданную Департаментом народного
просвещения, а географию - вообще употребляемую в приходских училищах и
обязать преподавателей учить детей, применяясь к этим учебникам. Если
учителя будут знать, что учеников их станут экзаменовать, придерживаясь
известных учебников, то они сами почувствуют необходимость не удаляться от
этих учебников. Но никак не должно стеснять учителя на каждом шагу, ибо
иначе положение его будет невыносимо. Раскол свиреп и мстителен.
Рассказывают, что старичок Желтов был человек очень толерантный и учил
детей, пробуя, как лучше. За это, когда правительство закрыло раскольничьи
школы и дряхлому учителю, приобретшему известность добрейшего и
бескорыстнейшего человека, стало нечего есть, община не хотела его даже
пустить в богадельню как еретика и соблазнителя. По-моему, не в том дело,
чтобы сразу явились прекрасные приходские школы, а в том, чтобы были школы
сносные, чтобы было положено начало, которому рядом благоразумных мер можно
давать надлежащее развитие и вести его к совершенной зрелости. Часовник и
псалтырь не вносить в программу, но дозволить обучать по ним чтению. До