"Николай Курдюмов. Педагогическая опупема " - читать интересную книгу автора

интересуют. Но что же тогда?!
Ответ стал мне окончательно ясен через несколько лет. Ему нужны просто
горящие глаза, преданность, вера. Его болезнь - мессианство. В обмен на
школьные блага он хотел наши души. Но души людей свободны - хотим мы этого,
или нет.
Потрясающая школа - но её смысл не в "развитии личности". Шеф просто
создавал среду, в которой можно быть Богом. Создавал ярко, талантливо. Он
мог горы свернуть ради этого - но только ради этого.
Ради этого он давал кучу свобод и стимулов. Люди начинали стремительно
расти. Мы действительно становились личностями. И, естественно, скоро
переставали нуждаться в Боге. И вместо того, чтобы радоваться за нас, Шеф
начинал нас бояться!
Тут всё решает только отношение к людям. Чему ты рад: тому, что все мы
разные и все свободны, или тому, что все думают так же, как ты?
Рост личности делает её способной и свободной - без всяких условностей.
В этом - главный смысл педагогики. Став свободным, человек идёт своим путём,
и не должен никого вечно благодарить. Награда учителю - свобода ученика.
Я пережил искреннее увлечение Шефом, до последнего верил ему и пытался
понять. Но всё же всегда учил ребят жить только своим умом. Это же аксиома -
человек должен уметь решать всё за себя! Когда они спорят со мной - мне
чертовски приятно. Они многому меня научили. Я всегда испытывал кайф, глядя,
как уверенно улетают вдаль те, кому я помог стать свободным.
Шеф испытывал от этого боль. Он действительно не мог жить без детей.
Дети нужны были ему, как материал, как питательная среда - но не как
личности.
Позже у меня возник яркий образ. Шеф гениально и мощно подготовил
почву - взрыхлил, выбросил к чёрту сорняки, щедро удобрил. Он хотел
вырастить чудо-поле - чтоб пшеница стояла выше головы, колосок к колоску, и
каждое зерно - с орех! Но, как и положено в природе, взошло разнотравье.
Буйство прекрасных цветов! И Шеф дико испугался. Ему хорошо только среди
пшеницы собственной селекции. Но такой нет в природе - и, слава Богу,
никогда не будет!
Удивительное занятие - давать людям свободу, чтобы потом отнять её.
Братцы! Давайте не путать одно с другим. Технология Шефа и его личность -
совершенно разные вещи. Технология в целом ценна, дальновидна и талантлива.
Она может быть доработана, улучшена. И она может применяться по частям или
целиком, и даёт отличные результаты. А со своей личностью пусть Шеф
разберётся сам - и да поможет ему Бог!


ИГОЛКА В СТОГЕ СЕНА

После урока, преподанного Щетининым, я стал рьяно коллекционировать
разные педагогические системы и модели, чтобы потом все их обобщить и
вычленить главное - смысл педагогики. За три года набралось прилично. Стал
анализировать.
Прежде всего - у кого что болит: обрисовал для себя явление духовного
тоталитаризма. Кроме Шефа, ярким его представителем был художник В. В.
Лубенко, автор идеи "стержневой истины". Сюда же я отнёс сектантство, любую
жёсткую идеологию и ортодоксальную религиозность.