"Василий Павлович Козаченко. Яринка Калиновская (Повесть про войну)" - читать интересную книгу автора

- уже учились в Петербурге. А он еще был только гимназистом. Учился и
помогал матери присматривать за маленькими, воспитывать их. Большое и
неожиданное горе не сломило его; он должен был прежде всего заботиться о
матери и младших братьях и сестрах. Должен был подрабатывать, помогать
младшим готовить уроки и учиться. Обязательно и как можно лучше учиться...
Было нелегко, ведь он должен был думать и отвечать не за себя одного...
А всего лишь через год, когда еще не утихла боль после смерти отца, его
внезапно вызвали из класса посреди урока. Знакомая учительница
Кашкадамова, глядя на него испуганными глазами, передала только что
полученное из Петербурга письмо от столичной родственницы... Он прочитал
молча, не проявив внешне ни своих чувств, ни острой тревоги. Прочел,
помолчал, потом сказал: "Но это же очень серьезно!" И прежде всего
вспомнил о несчастной матери. И самое тяжелое - подготовить мать к новому
большому горю и ужасной опасности - взял на себя...
Через два месяца его брата Александра повесили в Шлиссельбургской
крепости за подготовку покушения на жизнь царя Александра III.
Ему было тогда всего семнадцать, и он еще учился...
Брата он глубоко уважал и любил настоящей, крепкой любовью. Боль
невыразимой, безвременной утраты, да еще в таких жутких обстоятельствах,
могла ошеломить, даже убить и более взрослого и закаленного человека.
А он - выдержал... Смерть брата причинила мучительную боль. Но она его
и не сломила, и не убила, и не запугала... Юношу поразили, придали сил
мужество, самопожертвование, героизм брата и его смелая речь на суде,
которую услышала и потом пересказывала мама.
Он гордился своим братом, его смелостью, хотя и не разделял его методов
борьбы - не принимал террора.
Семнадцатилетний гимназист, подавив боль, собрав всю силу воли, твердо
проговорил сквозь стиснутые зубы:
"Нет, мы пойдем не таким путем... Не таким путем надо идти..."
Это - в семнадцать лет!..
Против него были царь, самодержец огромной империи, могущественная
держава, армия. Он казался таким одиноким и беззащитным. Но только
казался!.. Он верил в силы народов, знал свои силы и знал, к чему
стремится.
И его ничто не запугало. В самую страшную минуту жизни проявил и
мужество, и стойкость, и отвагу. Он и в дальнейшем помогал содержать семью
и учился. Учился основательно, упорно - в школе и самостоятельно. Не как
гимназист, а как настоящий молодой ученый. Учился сознательно, готовя себя
к будущим боям.
Он блестяще выдержал экзамены. Директор гимназии в своей характеристике
засвидетельствовал, что он "во всех классах был лучшим учеником". И ему,
брату "государственного преступника", хотя и не хотели и боялись, все же
вынуждены |0ыли присудить золотую медаль.., ...Разумеется, Яринка и раньше
обо всем этом знала и читала не раз!..
Но ведь читалось все это при совершенно иных обстоятельствах... И
воспринималось по-иному, по-книжному. Как очень и очень далекое от нее и
по времени, и по масштабу. И такое значительное, высокое, что ей бы
никогда и в голову не пришло как-то сравнивать себя с ним.
А вот теперь, в большом горе, неожиданно почувствовала с удивлением,
что от всего того протянулась прямо к ней какая-то живая, трепетная