"Якуб Колас (Константин Михайлович Мицкевич). На росстанях [H]" - читать интересную книгу автора

Учитель поздоровался, на приветствие ответили только несколько
мальчиков, которые уже учились в школе.
- Что же вас так мало? - спросил их Лобанович.
- Еще придут, - ответил один из старших.
- Завтра будет больше, - добавил второй.
- А вы, детки, первый раз пришли в школу? - мягко спросил учитель
маленьких.
Те опустили глаза, и только один, самый храбрый, коротко ответил:
- Да.


VIII

Поговорив с учениками и немного развеяв их страх, Лобанович принес
журнал и начал делать записи. Дети смелее подходили к своему учителю и
отвечали на его вопросы. При этом часто проявлялись простота и
непосредственность детской натуры, которые очень забавляли учителя и всех
учеников, вызывая взрывы смеха.
- Скажи-ка ты, голубок, - обратился Лобанович к одному мальчику,
подошедшему записываться, - как тебя звать?
Мальчик молчал и смотрел на учителя своими ясными глазками. Очевидно, в
этом вопросе ему почудилось что-то подозрительное: нет ли здесь какой
хитрости, как бы не попасть впросак... Вопрос учителя, с его точки зрения,
был совсем нелепым и лишним: кто же не знает, как его зовут? Но учитель не
отступал и снова спросил, как его звать.
- А разве ты не знаешь? - в свою очередь спросил мальчик.
- Нет, не знаю. Если бы знал, не спрашивал бы.
- Ну как же! Иван, да и все! - громко проговорил мальчик с оттенком
легкого раздражения.
- А тебя как звать? - спросил учитель другого мальчика.
- Лариен, - весело ответил тот.
- А как зовут твоего отца?
- Кондрат.
- А как твоя фамилия?
Мальчик закрыл руками лицо и начал смеяться.
- Почему же ты, Ларион, смеешься?
- Не знаю, что говорить.
А один маленький полешук, сидевший все время молча, спросил учителя:
- Почему ты все спрашиваешь, как нас зовут?
Молодой учитель старался насколько мог ближе подойти к детской душе,
заслужить доверие учеников. Их порой грубоватые выходки или словечки,
обращенные непосредственно к нему, он пропускал мимо ушей, зная ту грубую
среду, из которой они вышли, и имея в виду, что со временем все это
сгладится незаметно, само собой, под влиянием школьных порядков, которые
будут зависеть главным образом от него самого. Все их ошибки в этом смысле
он старался исправить и отметить так, чтобы не обидеть и не оскорбить чуткое
детское сердце. Первые шаги были сделаны. Дети расшевелились, повеселели и
вышли из того состояния замкнутости, в котором они еще так недавно
находились. Лобанович, немного поговорив, отпустил их на перемену. А тем
временем приехал и отец Кирилл. Зашли в комнатку учителя, поговорили о том о