"А.Я.Кипнис, Д.А.Кипнис "Deutsch: Пояснения и рекомендации к школьным письменным работам" - читать интересную книгу автора

verreisen
з интерпретация, (ис)толкование (Interpretation f, =, -en): при
заданиях такого типа речь идет о коммуникативном акте, охватывающем три
аспекта изложения: - объективное восприятие обстоятельств дела (анализ
текста), - оценка и критическое изложение обстоятельств (оценка текста
интерпретатором), - передача обстоятельств дела и оценок третьему лицу -
читателю интерпретации. В соответствии с требованиями, необходимо определить
и понять объект исследования, особенности конкретного литературного текста и
установить связь содержания и способ его изложения. При анализе текста
следует использовать понятия литературоведения. Последовательность действий
можно кратко сформулировать: интерпретация - это исследование, понимание,
объяснение.
з обсуждение, исследование, дискуссия (Erцrtern, Erцrterung f, -, -en):
объективное обсуждение, дискуссия, при котором приводятся аргументы,
позволяющие пояснить, уточнить вопросы, точки зрения и/или позволить
получить ответ на поставленные вопросы.

На экзамене уровня "Abitur" бывают представлены задания одного из двух
типов: анализ текста (Textanalyse f) и обсуждение проблемы
(Problemerцrterung f, -, -en). Выполнение таких заданий требует
использование всех способов представления текстов, проходимых на протяжении
всех лет обучения.
Для анализа текстов (Textanalyse) могут быть предложены
╖ художественные - (fiktionalen), "основанные на воображении" и
╖ документальные (nicht-fiktionalen) - не "придуманные", а взятые из
жизни, документальные тексты.
[ В немецком языке различают Fiktion (f от лат. воображение,
выдумывать; фикция; то, что представлено в воображении; некие фальшивые
представления о средствах решения тех или иных проблем; fiktional а
основанный на воображении) и Fiction (f от англ рассказы, проза, романы,
научно-фантастическая литература; Non-fiction от англ документальная
литература, специальная литература)
Для анализа литературных текстов (fiktionalen Texten) часто
предлагаются короткие, законченные тексты или короткие отрывки из большого
литературного произведения. В соответствии с заданием может быть предложено
провести: - сравнение коротких литературных текстов или отрывков; -
исследование первичных текстов в соединении с одним из несколькими вторичным
текстами (например, интерпретация, рецензия), - исследование произведения с
иной, чем общепризнанная точки зрения.
Для анализа документальных текстов (nicht-fiktionaler Text) могут быть
предложены: - короткий, законченный текст; - вырезка (отрывок из обширного
объемного) текста; - несколько документальных текстов для сравнения; -
документальный и литературный тексты. В процессе анализа текста необходимо:
- исследовать содержание текста, - передать содержание и толкование
(объяснение), - прокомментировать и оценить высказывания в тексте. В
зависимости от целей автора и особенностей текста возможны разные методы
изложения: - сжатое изложение содержания текста (Inhaltsangabe),
интерпретация, трактовка текста, т.е. внесение собственного отношения в
изложение текста в его толкование (Interpretation), подробное изложение,
пересказ текста (Nacherzдhlung).Анализ текста включает в себя исследование