"Дж.Д.Капрара. Психология личности " - читать интересную книгу автора

сексуальных домогательств, подпороговое акцентирование понятия, связанного с
властью, облегчало реагирование на сексуальные стимулы. Иными словами,
актуализация понятий, связанных с властью, обусловливала более быструю
реакцию на сексуальные стимулы. И напротив, у мужчин, не склонных к
сексуальным домогательствам и в меньшей степени предпочитавших сексуальную
агрессию, понятие власти и секса оказались не связанными друг с другом. Во
втором исследовании было обнаружено, что у мужчин, склонных к сексуальным
домогательствам, акцентирование понятий, связанных с властью, может повышать
субъективную привлекательность женщин (Bargh et al., 1995).
Как отмечают Барг с соавторами (Bargh et al., 1995), автоматичность
этих связей между властью и сексом приводит к тому, что некоторые мужчины не
осознают своих тенденций к домогательству. Это объясняется следующим.
Акцентированные конструкты особенно эффективны, если люди не осознают их
присутствия и влияния (Lombardi et al., 1987). Если акцентирование не
осознается, акцентированный конструкт автоматически активируется всякий раз
при наличии соответствующего стимула. Если человек автоматически кодирует
стимул в соответствии с данным конструктом, кодирование кажется правильным
(Gilbert, 1991); вероятность критического отношения к собственным выводам
при автоматической категоризации значительно меньше, чем в ситуации, когда
эти выводы основаны на результатах вдумчивого анализа информации. В случае
связи между властью и сексуальностью (если обладание властью акцентирует у
мужчины мысли о сексе) мужчина может ошибочно проинтерпретировать
дружелюбную, но деловую манеру поведения женщины как свидетельство ее
влечения к нему и даже не поставит под сомнение этот ошибочный вывод или
неуместность своего последующего поведения. Это, конечно же, не означает,
что в такой ситуации мужчина несет меньшую ответственность за свое
неподобающее поведение. Даже если в определенных условиях действия человека
не совсем осознанны и подконтрольны, он все же несет ответственность за свое
поведение, поскольку он должен был лучше разобраться в том, как подобные
обстоятельства могут сбить его с пути, и установить внутренние запреты на
сексуальные поползновения в ситуациях неравенства сил (см. Dennett, 1984).

Схематические когнитивные структуры и Я-схемы

Некоторые аспекты знаний не только легко доступны, но и весьма сложны и
организованны. В процессе взаимодействия с окружающим миром и размышлений
над полученным опытом у людей формируются сложные когнитивные структуры. Эти
когнитивные структуры служат не только для внесения ясности в получаемую
информацию, но и определяют, на какую информацию мы направляем внимание и
как мы заполняем пробелы в том случае, когда нам доступна лишь часть
информации. Эти организованные, активные когнитивные структуры называются
схемами, термином, который восходит к работам Канта (1781), посвященным
проблеме приобретения знаний, а в психологии - к исследованиям памяти
Бартлетта (Bartlett, 1932) (подробный исторический обзор см. у Gardner,
1985).
Схема - это нечто большее, чем информация или перечень фактов. Схемы -
это взаимосвязанные, организованные системы знаний (Fiske & Taylor, 1991;
Singer & Salovey, 1991; Smith, 1998). Насыщенность и сложность этих
когнитивных структур настолько велика, что часто мы не способны
воспроизвести все наши схематические знаний о человеке или событии. Наша