"Дж.Д.Капрара. Психология личности " - читать интересную книгу автора

столкновении с агрессией, просили прочесть предложения, которые можно было
интерпретировать либо как враждебные, либо как невраждебные. Например, в
предложении "Полицейский оттолкнул Дэйва в сторону" действия полицейского
можно интерпретировать как агрессию либо как проявление бдительности перед
лицом опасности. В условиях, когда выводы делались спонтанно, испытуемые
просто пытались воспроизвести предложенные фразы. При условиях же, когда
выводы обдумывались, испытуемые вспоминали предложения, рассуждая, почему
персонаж поступил именно так, а не иначе. Затем испытуемые пытались
вспомнить предложения, получив враждебную или невраждебную подсказку. В
ситуации обдумывания выводов враждебные и невраждебные подсказки оказались
примерно одинаково эффективными у группы с высоким и с низким уровнем
агрессии. В ситуации же спонтанных выводов враждебные подсказки лучше
помогали агрессивным испытуемым (Zelli et al., 1996). Из этого следует, что
агрессивные лица спонтанно делали вывод о том, что неопределенные действия
были агрессивными (см. также Zelli et al., 1995). Просьбы поразмышлять о
ситуации побудили испытуемых рассмотреть альтернативные интерпретации
поведения персонажа. Таким образом, содержание спонтанно сделанных выводов
давало более достоверную информацию о скрытых индивидуальных различиях.
Подобные результаты (Zelli et al., 1995; 1996) иллюстрируют
существенное влияние легко доступных знаний. Полученный ранее опыт может
повлиять на социальные выводы даже в ситуациях, относительно не связанных с
исходными контекстами, в которых этот опыт был получен. В работах,
посвященных когнитивным искажениям у агрессивных лиц (Dodge, 1993; Zelli &
Dodge, 1999), используются показатели индивидуальных различий, отражающие
агрессивное поведение как реакцию на угрозу во враждебных условиях. Однако
когнитивные искажения у агрессивных лиц обнаруживаются и в сравнительно
безобидных лабораторных условиях, в которых абсолютно отсутствуют какие-либо
угрозы или физические препятствия. Даже положительные ситуационные сигналы в
лаборатории активируют устойчивые тенденции к агрессивному
интерпретированию. Как предполагают Барг с соавторами (Bargh et al., 1986),
влияние постоянно доступных конструктов можно наблюдать "в разных ситуациях,
контекстах и при взаимодействии с разными партнерами" (р. 877).

Индивидуальные различия в связях между понятиями

Люди различаются не только по степени когнитивной доступности
конкретных конструктов, но и по тому, как разные конструкты связаны между
собой в памяти. Понятия, тесно связанные с точки зрения одного человека,
могут быть не связанными с точки зрения другого. В представленных ниже
исследованиях (Bargh, Raymond, Pryor, & Strack, 1995) этот принцип
иллюстрируется в контексте, имеющем большую социальную значимость, - в
контексте сексуальных домогательств и агрессии.
Барг с соавторами (Bargh et al., 1995) на примере двух тесно связанных
между собой понятий (власть и сексуальность) исследовали, как активация
одного понятия автоматически приводит к активации другого. Они обследовали
мужчин, получивших высокие и низкие показатели по самоотчетам о тенденции к
сексуальному домогательству женщин и о привлекательности агрессивных
сексуальных отношений. В одном из исследований на подпороговом уровне
акцентировали понятия, связанные с властью. У мужчин, сообщивших о
предпочтении сексуально агрессивных стимулов и высокой вероятности