"Росс Кэмпбелл. Как на самом деле любить детей " - читать интересную книгу автора

удовольствия, плохо сосет, он беспокойный и раздражительный, явно
чувствуется, насколько он несчастен. Особенно часто это заметно, когда мать
слишком тревожна или подавлена, даже если физический уход за ребенком
удовлетворительный.
Поэтому крайне важно осознать, что с самого рождения младенцы
исключительно чувствительны: поскольку их знания ограничены, то их способ
общения с миром главным образом происходит на уровне эмоций и инстинктов.
Вам ясно, насколько это принципиально важно? Первое впечатление о мире
ребенок получает через эмоции. Это замечательно, но одновременно и
страшновато, особенно если глубже вдуматься в важность чувственного
восприятия. Эмоциональное состояние ребенка определяет, как он видит свой
мир: родителей, дом, самого себя.
Именно это эмоциональное состояние и является платформой для будущего
развития. Так, если ребенку его мир представляется отталкивающим, не
любящим, не заботящимся о нем, враждебным по отношению к нему, то возникают
тревожность и беспокойство - злейшие враги ребенка, отрицательно влияющие на
его речь, поведение, способность общаться и учиться. Суть в том, что ребенок
не только эмоционально сверхчувствителен, но он также и сверхуязвим.
Почти в каждой известной мне работе подчеркивается, что любой ребенок
постоянно всеми известными ему невербальными способами спрашивает своих
родителей: "Вы меня любите?" Ребенок задает этот эмоциональный вопрос в
основном своим поведением, редко словами, И в жизни каждого ребенка ответ на
этот сакраментальный вопрос - абсолютно самое важное.
"Вы любите меня?" Если мы любим ребенка безусловно, он чувствует, что
ответ на этот вопрос утвердительный. Если же мы любим его условно - в
зависимости от его успехов, поведения и пр., - он теряет уверенность в себе,
становится тревожным и напряженным. От ответа, который получает ребенок на
этот жизненно важный для него вопрос, в значительной степени зависит его
основное отношение к жизни. Это принципиально значимо для его дальнейшего
развития.
Ребенок обычно задает этот вопрос всем своим поведением, и мы,
родители, также всем своим поведением отвечаем на этот вопрос. Не только
тем, что мы говорим, но и тем, что мы делаем. Своим поведением ребенок
показывает нам, в чем он больше нуждается, каковы его эмоциональные
потребности, может, ему нужно больше любви, больше дисциплины, больше
признания его как личности, больше понимания.
Своим поведением мы, родители, и те, кто связан с детьми, удовлетворяем
эти потребности, но мы можем сделать это как следует, только если наши
взаимоотношения с детьми основаны на безусловной любви. Я надеюсь, что вы
отметили слова "своим поведением". В глубине души мы можем испытывать
пламенную любовь к своему ребенку, но этого недостаточно. Именно через наше
поведение ребенок ощущает нашу любовь к себе: он не только слышит, что мы
говорим, но и чувствует, как мы говорим, а главное, что мы делаем. Это куда
более весомо! На ребенка наши поступки действуют гораздо сильнее, чем слова.
Другое принципиально важное понятие, которое необходимо осознать
родителям, это тот существенный факт, что у каждого ребенка есть
эмоциональный резервуар. Конечно, это фигуральное выражение, но понятие
совершенно реальное. У каждого ребенка есть определенные эмоциональные
потребности, и то, как они удовлетворяются (через любовь, понимание,
дисциплину и т. д.), определяет многое: прежде всего как ребенок себя