"Э.В.Ильенков. Учитесь мыслить смолоду" - читать интересную книгу автора

предлагают! Вплоть до призывов вообще разрушить школу до основания, вплоть
до анархического лозунга: "Спасайся, кто как может!" - обращенного к
дезориентированной этой ситуацией молодежи...
А жернова жизни и воспитания продолжают вращаться со скрипом, скрежетом
и грохотом, ломая молодые жизни, калеча судьбы, властно заставляя молодежь
думать, размышлять и искать выхода из трагической ситуации.
Единственно продуманный, теоретически выверенный выход из нее
предлагает молодежи марксистско-ленинское учение, теория научного
коммунизма. Но не всегда легко молодежи капиталистических стран найти к нему
прямую дорогу. Однако рано или поздно она поймет, что этот выход -
единственный. Выход этот - в коммунистическом преобразовании всей системы
общественных отношений между людьми, включая и систему воспитания - систему
отношений между "воспитателями" и "воспитуемыми".
На знамени нашей системы воспитания начертан лозунг - всестороннее и
гармоническое развитие каждого человека, включая сюда, разумеется, и самое
высокое развитие ума, способности мыслить, способности суждения, умения
думать, умения понимать окружающий мир, умения самостоятельно добывать
знания. А не жить чужим умом. Ибо без самого высокого уровня развития этих
способностей ни о каком гармоническом развитии личности говорить конечно же
не приходится.
Коммунистическое общество поставило перед собой великую и благородную
цель - создать для всех людей, для каждого человека подлинно человеческие
условия развития. Такие условия, внутри которых талантливость и одаренность
были бы нормой, а не счастливым исключением из нее. Естественным статусом
человеческого существования.
Ум, интеллект, вообще формируется только в ходе индивидуального
усвоения умственной культуры, созданной трудом всех предшествующих поколений
людей. Ум, собственно говоря, и есть не что иное, как эта исторически
развившаяся умственная культура, превратившаяся в ходе образования в личное
достояние, в личную собственность индивида. Ничего другого в составе "ума"
нет.
Поэтому первым условием воспитания ума является открытый - для
каждого - доступ ко всем сокровищам духовной культуры. Для всех и каждого, а
не только для избранных счастливцев, как то было и при рабовладельческом
строе, и при сословно-феодальных порядках, и при капитализме.
Коммунизм впервые открывает для каждого человека, независимо от того, в
какой семье ему довелось родиться на свет, беспрепятственный доступ к этим
сокровищам, впервые создает равные не только формально, не только юридически
(юридически их провозглашает и буржуазное общество), но и морально и
материально обеспеченные права на владение духовным богатством. Но эти права
еще нужно уметь использовать, нужно учиться использовать.
Да и этим богатством надо действительно овладеть, т.е. научиться
обращаться с ним так, чтобы оно росло, а не таяло, не ржавело в кладовых
памяти, на полках библиотек, в залах музеев, в то время как формальный
владелец отплясывает твист или пьет портвейн...
А такое случается, увы, нередко.
Почему?
На этот вопрос мы постараемся ответить позже, после рассказа об одном
поучительнейшем эксперименте. А пока скажем только, что в наших условиях, в
условиях социалистического строя, дело чаще всего упирается в отсутствие