"Михаил Громов. В небе и на земле " - читать интересную книгу автора

внемлет чему-то прекрасному, чудодейственному... Вспоминаешь сейчас и, как
пишет Н.В.Гоголь: "Тогда мне так "запахнет деревней"...
После того, как я начал учиться, Теребино я посещал каждое лето. Я
старался со всем прилежанием закончить учебный год без переэкзаменовки, и
мне это всегда удавалось, ибо, чем ближе была весна, тем сильнее воображение
и мысли нашептывали мне о моем дорогом и необыкновенном Теребино. Счастливое
детство: романтика чарующей природы, здоровые спортивные игровые увлечения,
сельскохозяйственные работы, рыбная ловля, собирание цветов, земляники,
малины, грибов, общение с ребятами - двоюродными братьями и сестрами.


УЧЕБА

Мы продолжали жить на даче в Лосиноостровской. В зимнее время меня уже
начали подготавливать к поступлению в школу. Я занимался со своей теткой,
сестрой отца. На Лосинке тогда не было школ и для того, чтобы получить
образование, нужно было ездить в Москву.
Восьми лет я поступил в гимназию, но вскоре мать перевела меня в
реальное училище Воскресенского, пользовавшееся большой славой. Она считала
образование и здоровье детей своей самой важной заботой. Самого старика
Воскресенского я еще застал живым. Он бесконечно любил детей. С его лица
никогда не сходила улыбка. Про него можно было смело сказать словами
Н.В.Гоголя: "На лицах у них всегда написана такая доброта, такое радушие и
чистосердечие, что..." или: "Легкие морщины на их лицах были расположены с
такой приятностью, что художник, верно, украл бы их". И действительно,
художник училища Высоцкий, который преподавал нам рисование, написал его
портрет. Увы, хоть и хорошо написал, но того обаяния вечной улыбки, того
радушия и чистосердечия этого старичка, видимо, никто не мог бы передать.
Его влияние в школе распространяло необыкновенно спокойный доброжелательный
и спокойный стиль взаимоотношений между людьми всех рангов - от директора до
швейцара.
Как в старом здании училища на Мясницкой улице, так и новом здании у
Покровских ворот, вестибюль был сделан на втором этаже. Нужно было подняться
по лестнице, чтобы раздеться уже в теплом помещении или одеться в тепле и,
спустившись вниз по лестнице, выйти на улицу. Вестибюль был большой. В
училище были швейцары в ливреях, очень приветливые, добрые, солидные,
умевшие во всех случаях отлично обращаться и расправляться как с хорошими
учениками, так и с шалунами. В актовом зале был специальный надзиратель. Во
время занятий дежурный надзиратель наблюдал за коридорами и уборной. Такие
надзиратели были на каждом этаже.
В каждом классе был специальный классный наставник-воспитатель. Его
задачей было следить за нашим поведением, наставлять на путь нравственности.
В случайные "свободные" уроки он приходил в класс, проводил беседы или
читал. Как только раздавался звонок на перемену в конце урока, открывалась
дверь и наставник входил в класс.
В младших классах наставником у нас был Николай Николаевич. Небольшого
роста, с сильной проседью и в очках, как и все педагоги - в мундире, он был
необыкновенно добр, но и строг и требователен. В свободные часы он так
увлекательно читал отрывки из разных произведений и сказок, что в классе
можно было услышать полет мухи, несмотря на то, что среди нас были отчаянные