"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

4. Игра "Немые звуки". Педагог говорит детям: "Помните, как мы нашли
букву о? В тот самый момент, когда произносили звук [о]. Каждый произносимый
звук требует определенных движений губ, щек, подбородка, как бы "пишется" на
лице. Говорят, что некоторые люди умеют "читать по губам". Давайте и мы
попробуем научиться этой хитрости".

Правила игры. Играющие делятся на пары: один - "безголосый", другой -
"ловец звуков". Безголосый загадывает звук [о] или звук [а], но не
произносит его, а только делает вид, что хочет произнести. Ловец должен по
губам безголосого догадаться, какой звук тот задумал. Если загадка разгадана
верно, играющие меняются ролями. Чтобы играть в эту игру, надо сначала
потренироваться перед зеркалом говорить беззвучно, поэтому дети сначала
должны поработать с маленькими зеркалами, а потом уже играть в парах.

5. Педагог показывает детям зашумованную картинку с буквами а и о (см.
прил. 5, рис. 1, 2) и задает вопрос: "Какие буквы здесь "спрятались?"

40

41

6. Перед каждым ребенком - карточка с элементами "размытых" букв (см.
прил. 4). Педагог дает детям задание, комментируя его следующим текстом: "С
ваших картинок буквы нечаянно стерли. От них остались только кусочки.
Сможете ли вы догадаться, где была нарисована буква а, а где - буква о?
Дорисуйте буквы".

7. Перед детьми - карточки с рифмованным текстом:

Нам с тобою красота Подарила букву а!

Педагог: "Отыщите в рифмовке все буквы о и все буквы а. Букву о
обведите в кружочек, а вокруг буквы а нарисуйте треугольничек".

8. Педагог показывает детям картинки (см. прил. 3). Под картинками -
подписи с пропущенной буквой а (р...к, м...к, кр...б). Затем педагог задает
вопросы: "Что нарисовано на картинках?", "Какой гласный звук слышится во
всех этих словах?" и дает задание вставить в слова вместо пропусков букву,
обозначающую этот звук (рак, мак, краб).

Педагог вызывает троих детей к доске или в центр круга, где лежит
плакат, и они должны вставить нужные буквы.

9. Педагог просит детей ответить на вопросы: "Какая картинка в этом
ряду лишняя?", "Почему?" и скопировать слова под картинками.

Занятие 9 Встреча с буквой Э

Текст для чтения или рассказывания