"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу автора

дорожке-строчке! Вьется сказка, как дорога, Интересно нам в пути. Мы пройдем
еще немного -Что-то ждет нас впереди?" -

(Дети повторяют за педагогом "волшебные" слова.) Буква о подпрыгнула и
покатилась, указывая дорогу. Мы - за ней. Долго ли, коротко ли шли, только
день стал клониться к вечеру. Засветились на небе звездочки, появился
золотистый месяц. Огляделись мы - посреди поля на зеленом просторе стоит
странная арка и светится ярко. Волшебным огнем горит, будто остановиться
велит. Что ж, присядем, отдохнем немного. Полюбуемся ночным небом:

Месяц в облаке плывет. Ночь земле покой дает. И такая красота на
небесах, Так и хочется сказать: "Ах!"

Тут чудесная арка вспыхнула еще ярче. Пригляделись мы: да ведь это же
знак! Самая настоящая буква для звука [а]!

(Педагог показывает детям букву А, нарисованную в виде сказочной арки.
После он вместе с детьми произносит слова, настраивающие на выполнение
заданий:

Делу время, потехе час.

Время занятий настало для нас!)

39

38

Задания для детей

1. Педагог дает детям задания, комментируя их следующим текстом:
"Возьмите палочку-рисовалочку и нарисуйте большую, сивую букву - знак для
звука [а]. Буква будет называться так же, как и звук - А. Вспомните, как
светилась арка "А" в сказке и украсьте новую букву на сказочный лад.

Не забудьте произнести заклинание:

Щу-щу-щу, чу-чу-чу, Это то, что я хочу. Нужен мне вот этот знак. Я его
рисую так!

Посмотрите на нарисованную букву и прочитайте ее, оживите звук!"

2. Педагог задает детям вопрос: "Какой звук обозначает буква а?" и
просит протянуть его так долго, как только сумеет ребенок "Звук [а] умеет
петь, выходит легко и свободно, не встречая преград на своем пути. Значит,
звук [а] - гласный: состоит из голоса".

3. Педагог дает детям задание придумать слова, в которых звук Ц четко
слышится в начале слова.