"М.С.Аромштам. Азбучные сказки (Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет) " - читать интересную книгу авторадорожке-строчке! Вьется сказка, как дорога, Интересно нам в пути. Мы пройдем
еще немного -Что-то ждет нас впереди?" - (Дети повторяют за педагогом "волшебные" слова.) Буква о подпрыгнула и покатилась, указывая дорогу. Мы - за ней. Долго ли, коротко ли шли, только день стал клониться к вечеру. Засветились на небе звездочки, появился золотистый месяц. Огляделись мы - посреди поля на зеленом просторе стоит странная арка и светится ярко. Волшебным огнем горит, будто остановиться велит. Что ж, присядем, отдохнем немного. Полюбуемся ночным небом: Месяц в облаке плывет. Ночь земле покой дает. И такая красота на небесах, Так и хочется сказать: "Ах!" Тут чудесная арка вспыхнула еще ярче. Пригляделись мы: да ведь это же знак! Самая настоящая буква для звука [а]! (Педагог показывает детям букву А, нарисованную в виде сказочной арки. После он вместе с детьми произносит слова, настраивающие на выполнение заданий: Делу время, потехе час. Время занятий настало для нас!) 39 38 Задания для детей 1. Педагог дает детям задания, комментируя их следующим текстом: "Возьмите палочку-рисовалочку и нарисуйте большую, сивую букву - знак для звука [а]. Буква будет называться так же, как и звук - А. Вспомните, как светилась арка "А" в сказке и украсьте новую букву на сказочный лад. Не забудьте произнести заклинание: Щу-щу-щу, чу-чу-чу, Это то, что я хочу. Нужен мне вот этот знак. Я его рисую так! Посмотрите на нарисованную букву и прочитайте ее, оживите звук!" 2. Педагог задает детям вопрос: "Какой звук обозначает буква а?" и просит протянуть его так долго, как только сумеет ребенок "Звук [а] умеет петь, выходит легко и свободно, не встречая преград на своем пути. Значит, звук [а] - гласный: состоит из голоса". 3. Педагог дает детям задание придумать слова, в которых звук Ц четко слышится в начале слова. |
|
|