"В.Ю.Баскаков. Свободное тело: Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике " - читать интересную книгу автора

взаимодействия: повсюду в ежедневном общении людей встречаются те же
паттерны, просто обычно они остаются незамеченными.
Позднее я вернусь к практическим аспектам терапевтической работы, но
сначала я хотел бы обсудить концепцию паттернов взаимодействия и
соответствующих дыхательных паттернов, преобладающих в каждом из них.
Теория паттернов взаимодействия выполняет две важных функции. Я хотел
бы начать с аспекта развития
Психологические и социологические теории XX века по-разному подходят к
развитию младенца.
Основной вопрос этих теорий: что является движущей силой развития
человеческого существа? Что важнее - биологический или социальный фактор?
Простейший ответ - оба, а также сущностный, духовный аспект - не был
самоочевиден. Фрейд говорил о стадиях психосексуального развития, о
биологических влечениях, которые общество приводит к социально приемлемым
формам через конфликт
В теории объектных отношений центральное место занял психосоциальный
аспект: потребность в социальном взаимодействии является ключевой для
развития ребенка. Не конфликт, а дефицит адекватных интеракций приводит к
дефицитарному развитию эго. Разница биологического и социального подходов
видна даже на уровне лингвистических терминов: Фрейд говорит об оральной,
анальной и генитальной стадиях, а М. Малер использует понятия "аутизм",
"симбиоз", "сепарация" и "постоянство объекта".
Вильгельм Райх, ученик Фрейда, применил психосексуальный подход как
точку отсчета для изучения энергетических процессов, в которых он видел
функциональное единство психики и сомы, души и тела. Его последователи
Александр Лоуэн и Джон Пиерракос развили собственную теорию структур
характера, выделив пять областей патологического развития, частично
совпадающих по времени' шизоидная, оральная, психопатическая,
мазохистическая и ригидная структуры. Огромное влияние раихианская традиция
оказала на Стенли Келемана, чья работа основана также на "Индивидуальной
психологии" Альфреда Адлера и др. Келеман разработал концепцию о совпадении
глубоко биологических и высоко когнитивных процессов. Он вводит понятие о
связующих паттернах.
Однако к сходной концепции приходит и английский исследователь Фрэнк
Лейк, находившийся под влиянием теории объектных отношений. Изучив самые
ранние взаимосвязи биологических и социальных процессов, он разработал
модели формирования характера в пренатальном периоде.
Работы Ф. Лейка и С. Келемана оказали влияние на Дэвида Боаделлу,
создателя теории биосинтеза. Он описывает 4 фазы взаимодействия в развитии
ребенка. Голландский психотерапевт Мартин Аальберс синтезировал подходы
Боаделлы и Келемана, обобщив различные линии данной традиции. Ниже я привожу
краткий обзор четырех базовых паттернов.
В терминологии Аальберса видна явная связь биологически - либидозной и
социальной сферы. Названия четырех фаз: 1) тактильная, или фаза рождения; 2)
оральная, или фаза кормления; 3) анальная, или фаза роста и контроля; 4)
генитальная, или фаза поиска близости и единства.
Для 1-й фазы критическим является построение базовой связи,
взаимоотношений матери и ребенка, - с тем, чтобы рождение человеческого
существа произошло в максимально безопасном и доброжелательном окружении. На
карту поставлен процесс глубинного укоренения в физическом и социальном