"Михаил Белов. Христианин в светской школе" - читать интересную книгу автора

свои неудачи оставались только в моем сердце, также как и пробелы в их
знаниях, которые не замедлили проявиться, то у девятиклассников, имею-
щих почти взрослый ум, такие вещи не проходили.
Началось с потери дисциплины на уроках. Как неуверенный в себе
специалист может качественно преподавать предмет и держать класс?
Я ругал себя как только можно, но увлечение этим делом вскоре на-
помнило мне, что я тут ни при чем. Я по прежнему готов был готовиться
на все 100 процентов. Ведь я и пришел в школу для того, чтобы спасти
людей, неверящих в Бога, а как я могу привлечь их к Нему, если сам не
показываю должный пример? У меня часто возникало чувство, что для вы-
полнения своих обязанностей нужно разорваться на части. Представьте
ситуацию, когда на перемене дети тебе приносят крысу, приходит роди-
тель твоего ученика, нужно готовиться к следующему уроку и нельзя ос-
тавить класс, иначе его разгромят ученики. Когда после урока, ты, ос-
тавив ученика убирать класс за то, что он сорил на уроке, не можешь
сам остаться с ним, так как тебе нужно бежать готовиться к следующему
уроку.
У меня ум заходил за разум как выйти из этой ситуации. Едва я ре-
шался пойти к Раисе Сергеевне, попросить ее снять у меня лишние часы,
как возникала мысль - а кому она их отдаст, когда все учителя в школе
перегружены? С другой стороны - когда распределялись часы, все говори-



ли мне, что чем больше - тем лучше -больше получу денег. У других учи-
телей было от 22-х до 37 часов, в том числе у одной моей коллеги -мо-
лодого специалиста -27. Я недоумевал. Неужели я настолько непригоден к
этой работе, что она успевает вести все это и классное руководство, а
я -нет. Помогла моя знакомая Алена Пнева, когда в одно из воскресений
ее муж Андрей -предприниматель и мой сосед, позвонил мне и предложил
подработать на копке траншеи. Она сказала мне, что норма -18 часов в
неделю, и я вспомнил, что именно постолько было часов у Марии Федоров-
ны и других учителей в нашей школе в старые добрые времена. Возникал
вопрос о взятии на работу еще одного учителя географии-биологии. Но
кто ему отдаст свои часы, кроме меня, так как все держатся за свой за-
работок?
Я хронически не высыпался. Если утром в автобусе я еще загружал
свой ум молитвами, то после уроков часто помимо своих сил впадал в сон
во время обратной дороги. Уходил из дома я в 7 часов утра, приходил в
7 часов вечера.
В этот день я поехал в школу совершенно неготовым и открыл учеб-
ники только на перемене перед уроком. Уроки каким-то образом прошли.
Но перед уроками второй смены я почувствовал, что голову мою сжимает
обручем, и нет сил двигаться. Я понял, что нужно отсидеться. В лабо-
рантскую входили ученики, брали у меня темы для подготовки, разговари-
вали со мной, как с учителем, а я с горечью думал о том, что от учите-
ля у меня -одна форма.

Воспитание.