"Александр Берзин. Основные понятия тантры" - читать интересную книгу автора

отрывки текста в особых сессиях.
Если мы практикуем четыре сессии в день, мы ограничиваем свои
перемещения наружным периметром нашего жилища. Мы также ограничиваем круг
людей, с которыми можем встречаться во время ретрита. Если мы практикуем
менее четырех сессий в день, нам не обязательно ограничивать свои
перемещения или общение с другими людьми. Нам просто нужно проводить каждую
сессию в одном и том же месте, на том же сиденье.
Огненная пуджа является подношением большого количества особых
субстанций, в основном продуктов питания, бросаемых в огонь во время
проведения сложного ритуала. Мы визуализируем себя в образе Будды, а огонь -
в виде Агни (Me"i lha), огненного божества общего для буддизма и индуизма. В
сердце Агни мы визуализируем образ Будды, практику которого мы выполняем.
Огненная пуджа сжигает и очищает любые ошибки, которые мы могли совершить во
время ретритов, и еще ближе связывает нас с образом Будды, практику которого
мы выполняем.


Устные передачи и тантрические наставления

В дополнение к трем типам посвящения нам необходимо получить устную
передачу (lung) садханы и соответствующее наставление (khrid) до того, как
мы займемся интенсивной практикой или отправимся в функциональный ретрит.
Во время устной передачи наш тантрический мастер громко читает, обычно
чрезвычайно быстро, или садхану, или объясняющий ее текст наставления.
Слушая озвученные нашим тантрическим наставником слова текста, полученного
им самим точно таким же образом, мы получаем устную передачу учения по
непрерывной цепочке передач от самого ее начала.
Традиция устных передач восходит ко временам Будды, когда в течение
четырех столетий после его ухода ни одно из его учений не было записано.
Разные группы монахов запоминали различные учения и передавали их
последующим поколениям, громко, в унисон, повторяя их до тех пор, пока
ученики также не заучивали их наизусть без единой ошибки. Групповое
декламирование позволяло избежать искажения текста, даже если отдельным
монахам изменяла память.
Понимали ли декламирующие монахи или слушающие их ученики смысл текста,
не имело значения для успешной его передачи. Единственно важным было
правильно передать все слова, без пропусков, добавлений и ошибок в тексте.
При изучении и практике любого буддийского учения важно не сомневаться в
том, что его содержание свободно от искажений. Только будучи уверенными в
аутентичности текста учения, мы сможем по-настоящему постичь его смысл. Если
же мы не сможем понять некоторые пункты, мы будем знать, что проблема не в
словах текста, а в недостатке наших знаний или опыта. Поэтому даже в наше
время тибетские монахи, монахини и миряне запоминают основные тексты,
систематически декламируя их вслух, и делают это еще до того, как начинают
изучать или практиковать то, что в них изложено. Более того, на своих
собраниях они все еще все вместе регулярно читают эти тексты по памяти.
В наши дни, когда все учения представлены в письменном виде, устная
передача редко делается посредством изложения по памяти или путем группового
декламирования. Обычно это делается одним человеком, громко читающим текст.
Иногда во время передачи различные издания сравниваются для того, чтобы