"А.А.Богданов. Очерки организационной науки" - читать интересную книгу автора

дезорганизовать.
Стихийные организационные процессы выражаются частью теми же словами,
частью особыми, в разных научных отраслях различными. Таковы
физико-химические термины "образовывание", "формирование", биологические
термины "приспособление", "развитие", применяемые со многими, изменчивыми
оттенками смысла. В психологии организационные процессы чаще всего
называются "ассоциативными". В общественных науках преобладают термины
строительного дела ("строение общества", "устраивать предприятие" и т. п.);
но там же, без заметного различия с ними, употребляется слово
"организовать"; оно собственно относится к сфере техники и по-гречески
значит - "снабжать инструментами".
Конечно, большинство понятий не так множественно выражаются словами; но
все же колоссальные лишние затраты энергии в развитии речи, а особенно в
усвоении языка людьми, вполне очевидны. Между тем специализация порождает
еще иное противоречие: при расхождении отраслей одни и те же слова
приобретают в них разный смысл; а при их соприкосновениях потом отсюда
получаются смешения и путаница. Пример - научный термин "конкуренция". В
политической экономии он означает рыночную борьбу продавцов из-за сбыта их
товара, или покупателей из-за его приобретения, когда нет соответствия между
спросом и предложением; это - борьба на основе общественной связи, борьба,
маскирующая собою сотрудничество между членами общества, работающими
объективно не на себя, а на социальное целое. В биологии тот же термин
означает жизненную борьбу между организмами из-за питания, количество
которого в природе для них ограниченно; так растения в лесу тянутся ветвями
и листьями к солнечному свету, главному источнику своей энергии, а корнями
как можно дальше в почве, откуда извлекается вода и необходимые соли, при
чем заглушают друг друга; это совершенно иные отношения, но, благодаря
общему названию, они часто не различаются; и их смешение стало теоретической
основою целой школы "дарвинистов-социологов", переносящих на социальную
жизнь понятие биологической борьбы.
Специализация порождала сама по себе расхождение методов: живя
обособленной жизнью, отдельные отрасли развивали их в разные стороны. А
поскольку общие методы сохранялись или даже независимо возникали в них,
специальный язык скрывал это от сознания людей, мешая экономии опыта,
заставляя усваивать одно и то же под разными именами; а в других случаях он
же вредил необходимой точности путем расхождения смысла одних и тех же
терминов. Отсюда лишние растраты социальной энергии, которые с прогрессом
специализации возрастают, все более ослабляя положительное ее значение.
Расхождение опыта и методов разных отраслей ведет к сужению кругозора
специалистов и подрыву организационного творчества. Располагая, по
отдельности, лишь ничтожной частью накопленных в обществе приемов и точек
зрения, не имея возможности выбирать из них и комбинировать их наилучшим
образом, специалисты не справляются с непрерывно накопляемым материалом, не
в силах стройно и целостно организовать его. Получается нагромождение
материала во все более сыром виде, нередко подавляющее количеством. Усвоение
делается все труднее и вынуждает дальнейшее дробление отраслей на еще более
мелкие, с новым сужением кругозора и т. д. Это давно было замечено
передовыми учеными и мыслителями, которые и вели борьбу против "цеховой
узости", главным образом в области науки.
Но дробление не было абсолютным; с самого начала имелась и иная