"Илья Яковлевич Бражнин. Мое поколение " - читать интересную книгу авторазаскочил вдруг не за ту скобку и врезался туда, где ему быть вовсе не
полагалось. Через минуту, однако, всё было выправлено, и, чуть отодвинувшись, Илюша водворил заблудившийся многочлен на место. Только прощаясь с ученицей, увидел он её лицо - широкое, розовое, с голубыми глазами. Тогда же в тихом "прощайте" явственно уловил он окающий и поющий говорок, каким отличаются истые архангелогородцы. Глава восьмая "СЛЕЗАМИ ЗАЛИТ МИР БЕЗБРЕЖНЫЙ" Домой Илюша вернулся только в десять часов вечера. Пробирался по Костромскому, задами, чтобы не поймали, потому что в десять добропорядочному гимназисту подобает кончать приготовление заданных уроков и, повторяя латинские исключения или даты татарского нашествия, укладываться в постель. Мать встретила вздохами и остатками семужьей ухи. В большой столовой - она же и гостиная, и спальня, и передняя - сидел Митя Рыбаков и перелистывал Гоголя. - О чем речь? - спросил Илюша, раздевшись и устало присаживаясь к столу. - О дверях, по преимуществу. - О дверях? О самых обыкновенных дверях? - Не совсем. О поющих дверях. - Точнее, вероятно, о скрипящих? - Нет, если точнее, то именно о поющих. Ну скажи, как ты думаешь, Илюша придвинул к себе тарелку с ухой. - Не знаю. Должно быть, петли ржавые были. Чай пить будешь? - Буду. А насчет петель - гениально глупо. Впрочем, и словесник наш Феофилакт Аверьяныч примерно так же объясняет. Вчера спросил - так он сперва вот этак про петли, а когда я как клещ в него вцепился, он рассвирепел, посоветовал получше учить то, что задают на уроках, и не заниматься пустяковыми умствованиями. Ещё пригрозил, что спросит на следующем уроке. Так и не понял, о чем я его спрашивал. - Признаться, и я не очень уясняю, - усмехнулся Илюша. Рыбаков глянул на него пристально и покачал головой. - Врёшь, - сказал он медлительно, - ты отлично уясняешь. Ты отлично понимаешь, что вся наша гимназическая премудрость - это коллекционирование фактов. Пониманию этих научных и прочих фактов, анализу их нас не учат. Мы как копилки - знаешь, такие из гипса, свиное рыло или турок с усами, а в голове дырка, куда суют мелочь. А я не хочу быть копилкой, не желаю, понял? Я хочу понимать, постигать окружающее. - Угу, - кивнул Илюша, прожевывая хрустящую хлебную корочку крепкими ровными зубами, - постигай, постигай. Феофилакт Аверьяныч тебе за постижение кол и поставит. - Поставит, - согласился Рыбаков, усмехаясь, и задумался, уставя неподвижные зрачки на огонь тусклой лампочки. Илюша подвинул к нему стакан чаю, но Рыбаков не повернул головы. Он не видел поставленного перед ним стакана, не слыхал, как скрипнула за спиной дверь, как вошла в комнату высокая, в ватной жакетке девушка. Она прошла к |
|
|