"Дорис Бретт. Жила-была девочка, похожая на тебя..." - читать интересную книгу автора

притупится и они станут терпимыми.
"Истории про Энни" дадут вам некоторое представление о путях
преодоления разного рода проблем, когда надежда одерживает верх над унынием
и страхом.
Не гонитесь за совершенством. Это не конкурсное сочинение, за которое
поставят оценки. Дети - благодарные слушатели, которые всегда придут к вам
на помощь, если вы допустите ошибку. Они поправят вас, если вы забудете
какие-нибудь мелочи и подробности. Дадут вам знать, когда вы идете
правильным путем или сбились с дороги. Не пытайтесь быть педантичным в
языковом, стилистическом отношении, лучше дайте волю воображению, окунитесь
в стихию рассказа, расслабьтесь и испытайте радость сочинительства, не
мудрствуя лукаво.
Необходимо также учитывать свое собственное состояние. Если вы
встревожены, когда рассказываете истории, ваша тревога и беспокойство могут
передаться ребенку. В этом случае можно поручить роль чтеца или рассказчика
другому члену семьи или другу, сами же послушайте, как они это делают.
Накопив опыт, вы сможете рассказывать истории более свободно и
непринужденно.
Родителям, которые не уверены в своих способностях по части составления
рассказов и которые поэтому предпочитают читать своим детям тот или иной
рассказ почти слово в слово, можно порекомендовать изменить имена и
обстановку рассказа на имена и обстановку, которые более подходят для их
детей. Читайте медленно, оставляя место для ваших собственных комментариев и
комментариев вашего ребенка. После прочтения рассказа запомните его
содержание, попытайтесь рассказать его самостоятельно, без книги. Ваш
ребенок поможет вам заполнить пустоты, а вы получите удовольствие, вплетая в
ткань рассказа свои собственные детали и подробности.
Ниже я привожу схему поэтапного сочинения ваших собственных "историй
про Энни".
1. Обдумайте проблему, которая беспокоит вашего ребенка. "Настройтесь
на волну" чувств и переживаний вашего ребенка, пытающегося справиться с этой
проблемой. Постарайтесь понять, как данная ситуация воспринимается с детской
точки зрения.
2. Сформулируйте основную идею рассказа. Какие мысли вы хотите донести
до сознания вашего ребенка? Какие решения вы собираетесь предложить через
посредство рассказа. Эти решения не должны быть слишком сложными. В их
основу могут быть положены советы, предлагаемые в данной книге или ваш
собственный опыт. Эти решения могут предполагать приобретение новых
практических и общественных навыков, поддержку друзей и членов семьи,
усвоение истины, что время тоже может лечить, и т.д.
3. Начните рассказ с представления героя или героини, у которых схожие
страхи, опасения, тревоги или конфликты. Это позволит вашему ребенку
отождествить, идентифицировать себя с героем или героиней и вовлечет в
действие, сделав его участником рассказа.
4. Упомяните о сильных сторонах и положительных чертах, которыми герой
рассказа похож на вашего ребенка. Зачастую, когда мы слишком встревожены и
выбиты из колеи какой-то своей проблемой, мы забываем о своих сильных
сторонах, хороших качествах и талантах. О них не лишне напомнить.
5. Опишите в начале рассказа конфликт, а затем переходите к его
положительному разрешению.