"Это вам, родители - 2. Размышления над письмами. Книга" - читать интересную книгу автора (Пинт А. О.)

родителей, во всем являющихся для своих детей примером, достойным
подражания. Часто отцы и матери пренебрегают теми требованиями, которые
они предъявляют к сыновьям и дочерям. Когда старшие дети указывают им на
это, родители прибегают к домостроевской пословице: "Яйца курицу не учат".
А это лишь подрывает уважение младших к старшим.
Воспитание требованием. Строгое, критическое отношение к себе, как к
воспитателю, и предполагает воспитание требованием.
Если родители требуют от детей того, чего сами не выполняют, их
требования повисают в воздухе. Такую картину можно наблюдать во многих
семьях, хотя эту само собой разумеющуюся истину знают все родители.
Но ведь и дети знают о тех требованиях, которые, постепенно усложняя,
мы предъявляем им.
Но знать - это только первый шаг к тому, чтобы делать то, что знаешь.
Делать то, что требуют,- значит преодолевать какие-то усилия, какое-то
напряжение.
Это нелегко, если слаба воля, недостаточно развитм чувство долга,
чести. Но каждая победа в этом плане в большей или меньшей мере
способствует развитию цепных нравственных качеств. Именно в этом
педагогическая ценность требования как средства воспитания.
Конечно, требования к детям предъявляют в каждой семье, но в очень
многих семьях жалуются на то, что сын или дочь выполняет далеко не все из
них. Если же требования не выполняются, накапливается вреднъш опыт, в
зародыше подтачивающий те качества характера, в которых проявляется
ответственное отношение к людям, к делу, к себе.
Но печальнее всего то, что порой родители, сами того не желая,
способствуют такому антипедагогическому положению.
В чем это выражается?
Предъявляются требования не по силам, выше возможностей ребенка или,
наоборот, они слишком незначительны. Требования, несправедливые,
предъявляемые в грубой форме, тоже не стимулируют стремления к их
выполнению.
Пожалуй, самая распространенная ошибка в воспитании требованием - это
разнобой в них: мать требует одно, отец другое, а бабушка во всем потакает
внукам.
Как на ребенке сказывается такая "система" требований? Отвечу на этот
вопрос письмом бабушки пятилетнего внука:
"Наш Петя очень развитый мальчик, любит петь, рисовать, рассказывать
стихотворения, выступать на праздниках в детском саду. Он вежливый,
хороший, по только при родителях. Как только он остается со мной, то
становится совсем другим: начинает грубить, не слушается, говорит плохие
слова. А ведь от меня он кроме ласки ничего не видит. Живу только для
него, никогда его ничем не обидела... На него я не сержусь, но меня
волнует, что он такой двойственный. Как искоренить это и те дурные
привычки, которые он скрывает от родителей?"
Беда этой семьи - в отсутствии единства в требованиях бабушки и
родителей. Сказать бабушке, что она неправильно воспитывает,- обидеть ее.
Сказать отцу, что он слишком суров,- еще больше ожесточить его.
Вот так сложные внутрисемейные отношения и приводят к противоречиям,
дезорганизующим ребенка, вынуждающим его приспосабливаться, хитрить,
лицемерить, а какие-то требования просто игнорировать.