"Обучение солдата и стрелкового отделения действиям в бою" - читать интересную книгу автора (Авторы: Г.Исаков, Ф.Гавриков, А.Cеров,...)

55
Рис. 8. Схема к тактическому занятию на тему «Действия отделения
в обороне»
Сержант умышленно не указал точного начертания шо-зиции, на которой отделение должно перейти к обороте, чтобы солдаты сами определили свое место для обороны.
Заслушав доклады солдат об избранных ими позициях и способах выдвижения на них и указав -на достоинства и недостатки их решений, командир приступает к практической отработке выдвижения на позицию различными способами (перебежками, пригнувшись, переползанием).
При подобном методе обучения достигается вовлечение всех солдат отделения в активное решение поставленной задачи. У солдат развивается тактическое мышление, им прививается самостоятельность в действиях и сознательное отношение к решению задач.
При отработке выдвижения отделения на позицию сержант находится ща гребне высоты «Груздевая», откуда хо- ' рошо просматривается цепь отделения и видны действия солдат.
С выходом отделения на северные скаты высоты «Груздевая» солдаты самостоятельно выбирают себе места для стрельбы. Командир отделения, переходя от солдата к солдату, ложится около каждого из них и проверяет правильность выбора места. Если выбранное место не отвечает требованиям, предъявляемым к позиции (ограниченный обзор и обстрел, не обеспечивается ведение перекрестного огня, слишком велико удаление от цепи отделения), командир отделения указывает на допущенные ошибки и приказывает выбрать новые места для стрельбы, не имеющие указанных недостатков.
Когда все солдаты отделения правильно выберут себе наиболее выгодные в данных условиях места для стрельбы, командир отделения ставит солдатам задачи на оборону и инженерное оборудование позиции. Каждому солдату он указывает место для стрельбы и сектор обстрела, а также сро'ки и последовательность работ по отрывке и маскировке одиночного окопа. Кроме того, он указывает общее начертание позиции отделения на местности и показывает, где будет отрыта траншея, соединяющая одиночные окопы в позицию отделения.
2. Выполнение инженерных работ по оборудованию
позиции
Убедившись, что солдаты правильно поняли свои задачи, командир приказывает приступить к отрывке окопов. Для того 'чтобы солдаты чувствовали огневое воздействие пр'о-
56
тивника, соблюдали меры маскировки и вели наблюдение за противником, командир 'периодически вызывает огонь цели № 2.
С началом работ по отрывке окопов командир отделения переходит от одного солдата к другому, проверяет правильность действий ори отрывке окопа, указывает на ошибки и, если нужно, показывает, как делать правильно.
Основные ошибки при отрывке окопа следующие: бруствер делают слишком большим, заметным и выделяющимся на поверхности; откосы выемок делают отвесными (а нужно делать их с небольшим уклоном, чтобы грунт не осыпался); не выдерживают размеров элементов окопа; берут дерн (зимой— снег) со стороны, обращенной к «противнику», увлекаются работой и не ведут наблюдения за «противником»; далеко от окопа держат оружие.
По мере окончания отрывки одиночных окопов командир отделения проверяет маскировку, объявляет время отрывки окопа каждым солдатом и ставит задачу на отрывку траншеи, указывая участок на местности и время на выполнение работы.
За 10 мин. до конца занятия сержант строит отделение, отводит его на 200—250 м в сторону «противника» и показывает солдатам результаты маскировки позиции. После этого проводит разбор занятия.
, Занятие второе
1. Действия отделения при ядерном и химическом
нападении, артиллерийском обстреле
и налете авиации противника
На занятии следует отработать действия отделения при ядерном нападении в различной обстановке — когда нападение совершено внезапно или когда подразделения оповещены об опасности нападения.
Порядок обучения отделения по этой теме аналогичен тому, в каком проводилось занятие при одиночной подготовке солдата.
2. Действия отделения при отражении атаки противника
Объявив содержание учебного вопроса, сержант спрашивает одного — двух солдат, когда, из какого вида оружия и по каким целям целесообразно открывать огонь по атакующему противнику. При этом он добивается, чтобы солдаты поняли, как наиболее выгодно использовать оружие
57
отделения с учетом его тактико-технических данных и огневых возможностей.
«Сегодня мы отрабатываем маневр огнем при отражении атаки противника, а также маневр на позиции отделения при ведении 'боя с противником, прорвавшимся через передний край», — говорит сержант и коротко объясняет порядок действий.
Затем он подает команду «К БОЮ» и взрывпакетом имитирует артиллерийский налет. После того как отделение укроется в блиндаже, командир вызывает сигналом движение в атаку танка и пехоты «противника» (цели № 1 и 2). Наблюдатель 'подает сигн-ал о начале атаки «противника» и продолжает внимательно наблюдать за толем боя. Солдаты по сигналу наблюдателя быстро занимают свои места на позиции. Дежурный пулеметчик открывает огонь и о пехоте «противника» самостоятельно. При этом, если он не откроет огня самостоятельно, сержант указывает на ошибку и требует ее исправления. С приближением «противника» на 400 м ^командир отделения подает команду на открытие огня автоматчикам, объясняя им при этом, что их задача — уничтожить пехоту, атакующую вслед за танками, нарушить этим взаимодействие пехоты станками и сорвать атаку противника.
С подходом группы пехоты «противника» к ориентиру 1 сержант рассредоточивает огонь отделения по трем целям — по танку «противника» (цель № 1), по пулемету «противника» (цель № 3) и по атакующей пехоте (цель № 2).
При подходе танка к позиции отделения сержант подает команду на уничтожение его ручными противотанковыми гранатами.
Командир отделения следит за .действиями гранатометчика — заряжанием гранатомета, прицеливанием, своевременным открытием огня, перезаряжанием и скоростью ведения огня, а затем — за метанием гранат солдатами по танку и пехоте, обозначенным мишенями (цели № 1 и 2). Если солдаты бросают гранаты неметко, не попали в танк или группу пехоты, а после броска гранат медленно изготовляются для ведения огня, сержант подает команду «ОТСТАВИТЬ», указывает на допущенные ошибки и повторяет действия отделения.
3. Маневр огнем. Ведение боя с запасных позиций
Когда солдат, обозначающий цель № 2, войдет в проход минного поля >и наблюдатель доложит об этом, сержант
58
сообщает обучаемым вводную: «На минном поле под огнем отделения противник залег. Перед правым флангом отделения группа пехоты противника продвигается к восточным скатам высоты «Груздевая», охватывая позицию отделения оправа». Заслушав одного — двух солдат о предполагаемых действиях при сложившейся обстановке, делает свое заключение и приказывает солдатам приступить к выполнению действий.
Когда группа «противника» (цель № 4) приблизится к занимаемой позиции, сержант дает указание на сосредоточение огня ручного пулемета и трех автоматчиков по цели Лг» 4. Остальным солдатам он приказывает продолжать уничтожение залегшего «противника» (цель № 2).
С переходом группы «противника» (цель № 4) через траншею (окоп) и выходом на восточные скаты высоты «Груздевая» сержант приказывает пулеметчику ручного пулемета занять в ходе сообщения запасную площадку, а автоматчикам— прикрыть перемещение пулемета огнем по цели № 4. Затем под прикрытием огня пулемета на запасные позиции перемещаются автоматчики.
Закончив отработку действий по отражению атаки «про-тивиика» на одном фланге, следует повторить те же действия, перенеся их на другой фланг.
При отработке этих действлй нередко допускается ошибка: перемещение осуществляется медленно и без взаимной поддержки огнем.
Заканчивая занятие, сержант в своем разборе может обратить внимание солдат на то, что отражение атак противника является весьма ответственным моментом оборонительного боя. Только слаженные действия могут обеспечить успех в уничтожении превосходящего по численности противника. Слаженность отделения состоит в согласовании действий всех солдат по уничтожению своим огнем атакующего противника и во взаимной помощи солдат отделения друг другу и соседям.
ДЕЙСТВИЯ ОТДЕЛЕНИЯ В ОБОРОНЕ ПРИ ОТСУТСТВИИ
СОПРИКОСНОВЕНИЯ с ПРОТИВНИКОМ
Тема отрабатывается на двух тактических занятиях по 4—5 час. каждое (одно из них проводится 'ночью). На занятиях ставится цель: научить командира отделения организовывать оборону и тренировать его в командовании отделением при ведении оборонительного боя, а личный 'состав от-
59
деления учить занимать и оборудовать позиции и вести обо-ро'нительный бой.
На занятиях рекомендуется отработать три учебных вопроса:
1) организация обороны;
2) отражение атаки танков и оехоты;