"Половина собаки" - читать интересную книгу автора (Тунгал Леэло Феликсовна)8Мне стало немножко жаль, что на сей раз Тынис не явился: как-никак ведь бидон — его находка, и во имя справедливости ему-то и следовало бы вынести этот бидон из погреба. Может быть, Мадис и Олав тогда относились бы к Тынису чуть приветливее: если бы выяснилось, что именно он-то и нашел эти сокровища. В погребе хотя и светил большой фонарь, который используют в автомобилях вместо предупреждающего об опасности треугольника, но у задней стены было все же так сумеречно, что «потайного хода» Тыниса и ямы никто еще не нашел. И какая же я бестолочь! Надо ж было предупредить других, чтобы они не упали в яму! Я легко нашла в стене нишу, которую Тынис считал потайным ходом. — Осторожно, какая-то яма! — предупредила Труута. Очевидно, у меня и впрямь зрение похуже, чем у других, я еще только искала взглядом углубление, а Труута уже его заметила. — Пилле, ты упала? Пилле, где ты? — испуганно воскликнула Труута. Спрыгнув в яму, я совсем не ударилась: прыгнуть туда — это совсем не то, что упасть. И тут же я почувствовала прикосновение холодного металла к своей икре, бидон, очевидно, упал на бок, когда Тынис с его помощью выбирался из ямы. Бидон не был большим, едва мне по колено, и подать его из ямы оказалось вовсе не тяжело. Я крикнула: — Труута, принимай! Да ухватись же за дужку, слышишь? — Ой, бомба! — завопила Труута и рванула прочь. — Труута! Руки устали держать «бомбу» на весу, и я уже было собралась опустить бидон, когда пришли Олав, Мадис, Тийна и учитель Сельге. — Ты подвернула ногу? — испуганно спросил учитель. — Да возьмите же вы, наконец, это сокровище, ничего со мной не случилось! — рассердилась я. — Дети, отойдите подальше! — приказал учитель и взялся за «ушки» бидона. Я, честное слово, не знаю, как выглядят бомбы, но уж обычный молочный бидон узнаю даже на ощупь. — Это молочный бидон, — заключил учитель. — Судя по всему, старый. Крышка проржавела… Открылась! Та-ак… Здесь внутри какие-то бумаги… Нет, пожалуй, какая-то книжка или альбом для рисования. Пойдем наружу и посмотрим на свету! Молодец, Пилле! — похвалил учитель и осветил меня лучом карманного фонарика так, что мне пришлось зажмурить глаза, чтобы не ослепнуть. Затем он догадался перевести луч с моего лица на дно ямы. — Похоже, больше ничего там нет. Черт знает, зачем в погребе сделано такое углубление… яма какая-то… Ну, Пилле, давай руку! Я протянула руку учителю и стала выбираться из ямы, но вдруг заметила возле моей ноги какой-то небольшой темный предмет. «Больше ничего там нет!» — мысленно передразнила я. — Погодите! — Что случилось? — спросил учитель, отпустив мою руку. — Ни-ни-чего! — пробормотала я в ответ, потому что предмет, который я успела схватить, оказался бумажником. Я не была полностью уверена в том, что знаю его владельца, но недоброе подозрение закралось мне в душу. Сунула бумажник себе за пазуху и снова протянула руку. — Да я… сумела бы и сама вылезти, — сказала я учителю, вместо «спасибо». — Ну пойдем теперь посмотрим, что это за сокровища откопала Пилле! — предложил учитель. — Тоже мне сокровища — книга какая-то! Драгоценности, очевидно, все-таки где-то спрятаны, — разочарованно протянула Труута, когда Рейн Сельге достал из бидона какую-то книжку в красной обложке. Но это и не была книга, а толстая общая тетрадь, обернутая красной глянцевой бумагой. Бумага в нескольких местах выцвела, а в некоторых местах потемнела и стала пестрой, как мрамор. «ДНЕВНИК 1 ПИОНЕРСКОГО ОТРЯДА МАЙМЕТССКОЙ НЕПОЛНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. 1940/41 УЧЕБНЫЙ ГОД», — прочли мы на первой страничке. — Вот тебе и сокровища! — огорчилась Труута, да и у других лица вытянулись от удивления, только глаза учителя сияли. — Подумать только, какой уникум! — обрадовался Рейн Сельге. — Такие дневники сохранились лишь в очень редких школах. Та-ак… список пионеров… Анне Аид, Т — Нет, мы никого не знаем. — Мой отец тоже учился в этой школе, посмотрите, вдруг там есть Теэсалу Юри? — спросил Олав. — Теэсалу… Нет, такого нет. В каком году твой отец родился? — Жутко давно, — ответил Олав. — Я точно не знаю, но году в сорок пятом наверняка, может быть, даже в сорок третьем. — Ну, значит, он еще не родился, когда С — Если в сороковом они были одиннадцатилетними или, скажем, для простоты — десятилетними, то теперь эти пионеры празднуют уже свое пятидесятипятилетие! — подсчитал Эльмо. — Стоп-стоп, тут в списке есть Х — Это, может быть, ее фамилия по мужу, — предположила Труута. — Послушайте, тут в списке значится мой дядя, такой толстый, который работает в министерстве — Александер В — Ну этому я не поверю, что твой дядя — один из первых пионеров в Майметса! Ты никогда об этом не говорила! — сказал Мадис. — Я же и сама не знала! Но, видишь, фамилия в списке. «Александер Вяли — знаменосец отряда». Классный руководитель листал дневник. — Изучали азбуку Морзе… Веселый поварский сбор… Пособие малоимущим ученикам: Александер Вяли получил сапоги сорокового размера… Труута затрясла головой. — Нет, это наверняка не мой дядя. У дяди Алекса огромная нога, и он всегда ходит в красивых мягких туфлях. — Но на всякий случай, ты могла бы спросить у него, — посоветовала Тийна. — Нет, не имеет никакого смысла, — затрясла головой Труута. — Мама всегда говорит: «Наимоднейшие туфли — слабость Алекса!» Учитель улыбнулся: — Может, у него слабость к туфлям как раз потому, что в мальчишеские годы пришлось бегать босиком или ходить в сапогах, полученных в качестве помощи. — Подумай, вот твой дядя изумится, если услышит, что мы знаем, какой размер ноги у него был в сороковом году! — сказал Мадис. — Мы могли бы позвать их в гости — эту Харриетту и Александера Вяли, если, конечно, это он и есть, твой дядя. И кто знает, может, кто-нибудь из тех, кто есть в этом списке, живет еще в наших краях, здесь в округе. Устроим сразу такой вечер встречи?.. — Хорошая мысль! — поддержал классный руководитель. — Прежде всего, надо сходить к этой Харриетте, может быть, она что-нибудь знает о своих подругах детства. Лейла сказала: — А мне больше всего нравится эта маленькая Ирэна. — Она показала на рисунок под записью о «Веселом поварском сборе»: девочку с желтыми локонами на голове, вокруг губ у нее был намалеван оранжевый круг. Под рисунком аккуратными печатными буквами было написано: «Наша маленькая плутовка и лакомка Ирэна лакомится гоголем-моголем». — Ну, если эта плутовка уже пятьдесят лет лакомилась яичным желтком, то уж она наверняка больше не маленькая, — предполагал Мадис. — Найдется ли у нас такой прочный стул, чтобы без опаски позвать ее в гости? — Но может быть, это Ирэна-конторщица? — сказал Олав. — Она ведь небольшого роста и любит сладкое. Когда служащие конторы приходили к нам поздравить маму с днем рождения, эта Ирэна так охотилась за ломтями торта с розочками из крема, что мне не досталось. — У-ужасно интересно! — Труута вздохнула. — Ну да, но почему этот дневник спрятали здесь, в погребе? И кто его спрятал? Учитель ответил: — А это выяснится, когда вы найдете бывших пионеров. Я полагаю, что дневник спрятали в погребе во время войны, когда немцы оккупировали Эстонию. Я уверен, что тот, кто вел дневник, просто не осмелился держать его дома и принес сюда, в самое надежное место. Ведь волк возле своего гнезда не разбойничает. — Как это — возле своего гнезда?.. — спросил Олав. — Вы ведь знаете, что с сорок второго года в школьном здании размещался немецкий военный госпиталь — в нашем понятии — больница. — Я об этом и не слыхал! — изумился Мадис. Учитель с удивлением посмотрел на него и на всех нас, покачал головой и сказал: — Тогда вы небось не знаете и того, что когда гитлеровцы отступали, они заминировали всю школу, даже швейная машина была минирована! — Как в детективном фильме! — восхитился Мадис. — Неужели вы во время войны были разведчиком, что все так точно знаете? Учитель засмеялся: — Хотя и я жутко старый, как сказал про своего отца Олав, но во время войны меня еще на свете не было. Просто я вчера осмотрел ваш школьный краеведческий музей, там ведь собрана вся история вашей школы. Ученики сами расспрашивали людей постарше и все аккуратно записывали. — Это я давно заметил, что все интересное придумано и сделано еще до нас! — Мадис огорченно махнул рукой. — Я-то думал, что уголок краеведения в школе — это просто так, ради моды, что ли… Ну всякие спицы и цепы развешаны по стенам, но ведь ими больше не пользуются. А в те альбомы я и вовсе никогда не заглядывал… — Насколько я успел заметить, в школьном музее краеведения нет никаких материалов о первых пионерах Майметса, стало быть, и тебе, Мадис, оставлено интересное дело, — усмехнулся учитель. Труута спросила расстроенно: — А искать сокровища мы, значит, теперь больше не будем? Нашли бумаги, и пусть следующие поколения занимаются золотом, серебром и хрусталем? — Отчего же! — сказал учитель. — Вот приведем погреб в порядок и… — Но эта бумага… Разве там нет какой-нибудь стрелки или еще какого-нибудь намека не дано? — спросила я. — Ах, черт знает, кто обронил эту бумагу, — учитель махнул рукой. — По-моему, уже само существование такого погреба — счастье! Теперь реставрируют всевозможные старые дома, даже самые убогие, а у нас есть совершенно неиспользуемый погреб, булыжником выложенный. Да ведь сюда можно перевести хотя бы тот же музей краеведения. — Здесь можно устроить школьное кафе! — предложила Труута. — Помещение для гимнастики надо бы, долго ли мы еще в актовом зале будем баловаться? — заметил Эльмо. — Шутники! — усмехнулся Мадис. — Кроме как хранить мороженое, погреб ни на что не годится! Отопления же в нем нет! — Мы с директором это уже обсуждали, — сказал учитель. — С помощью совхоза мы что-нибудь придумаем. А на сегодня, пожалуй, достаточно. Скоро уже два часа, ваши матери, должно быть, беспокоятся. — Ох ты! — испугался Мадис. — Оль, нам придется поспешить! Умоемся и рванем на автобус! — А завтра опять приходить? — спросил Олав. — Явка добровольная, — улыбнулся учитель. — Кто хочет работать и не гонится за большими сокровищами, с теми завтра продолжим! До свидания! |
||||||
|