"Критика догматизма, скептицизма и релятивизма (учебное пособие)" - читать интересную книгу автора (Парамонов Н.З.)

недостатка в нападках на них со стороны правых и "левых".
1 Лесть притупляет политическое и классовое сознание у юношей и
девушек, вредит формированию у них целостного коммунистического
мировоззрения, толкает на скользкий путь неправильных действий. Недаром же
В. И. Ленин учил большевиков, чтобы они не льстили молодежи, оберегали ее от
"ложных друзей" (наподобие троцкистов) и всячески помогали ей занять
подобающее место в революционной борьбе пролетариата.

Преданность марксистско-ленинскому учению, истинность которого
проверена и подтверждена многогранным опытом революционной борьбы и
коммунистического строительства, дух партийности и самокритичности в работе,
умение прислушиваться к мнению других и уважать в человеке его
самостоятельность, отрешение от личной "святости" - все это признаки
морально-политического облика любого партийного или государственного деятеля
ленинского типа, ученого-новатора или просто передового работника.


47

В своем обращении к юному поколению советских людей академик В. А.
Обручев советовал: "Будьте принципиальны. Нам нужна истина, и только истина,
не старайтесь угодить приятелям, примирить своих учителей, никого не
обидеть. На этом пути вы найдете, может быть, спокойствие и даже
благополучие, но пользы не принесете никакой" [1]. Эти замечательные слова
относятся не только к молодежи, но и ко всем работникам физического и
умственного труда, к организаторам и исполнителям, к будущим ученым и к
известным уже деятелям науки и культуры.
1 "Наука и молодежь". М., Изд-во АН СССР, 1958, стр. 62.

Служение науке, преобразующей мир, постоянное творческое беспокойство,
неустанные поиски новых элементов истинного знания, мужественное преодоление
на этом пути различных трудностей и препятствий, неукротимый дух оптимизма,
непоколебимая вера в могущество человеческого разума - вот подлинное
призвание ученого. Этому призванию, тесно связанному с творческой
инициативой, принципиально враждебны и зазнайство, и субъективизм, и
администрирование в науке.
Чванливость, высокомерие, неспособность к самокритике, нежелание трезво
оценить действительную роль своей персоны в том или ином деле - все это
вполне определенно выражает моральную и политическую незрелость человека,
его духовную скудость. Наука может успешно развиваться лишь в условиях
свободно развертывающейся деловой критики и самокритики, в условиях
коллективного обсуждения теоретических вопросов и проблем практической
реализации открытий.
Борьба мнений, критический разбор различных научных взглядов характерны
для всей истории науки. Это относится не только к естественным, но и к
общественным наукам, не только к прошлому, но и к настоящему. Особо важное
значение борьба мнений приобретает в советской науке. Здесь она выражает
одну из общих диалектических закономерностей развития нашего общества.
Принципиальная критика, проявляющаяся во всех сферах жизни нашего
общества, получает всестороннюю поддержку со стороны Коммунистической партии