"Андрей Белый" - читать интересную книгу автора (Демин Валерий)

"При мадемуазель, - пишет Белый, - я начинаю много бегать и лазить по
деревьям; из меня вырабатывается великолепный лазун; и вдруг обнаруживается
подлинная гимнастическая ловкость, предмет удивленья мальчишек; она
добивается того, что по воскресеньям нас с ней отпускают в немецкое
гимнастическое общество; и я два года, еще до гимназии, и марширую, и
прыгаю, и упражняюсь... (впоследствии, отроком, я щеголял различными
фокусами на трапеции, быстротой бега, высотою прыжка, умением ходить с
зажженной лампой на голове и взлезать на четыре поставленных друг на друга
стула). Толчок ко всему этому - мадемуазель".


* * *

В сентябре 1891 года период домашнего воспитания для Бори Бугаева
благополучно завершился. Десятилетним отроком (через месяц исполнится
одиннадцать) он поступает в престижную частную гимназию Л. И. Поливанова,
располагавшуюся на Пречистенке и считавшуюся в Москве одной из самых лучших.
Впоследствии Андрей Белый в письме к Иванову-Разумнику (псевдоним известного
критика и публициста Разумника Васильевича Иванова) (1878-1946) изобразит
свой жизненный путь в виде графических и нумерологических схем (отчасти они
напоминают упомянутую выше диаграмму "Линия жизни"), где первые шестнадцать
лет разделены на этапы, названные несколько высокопарно "эпохами". Так вот,
здесь первые этапы становления будущего писателя и поэта представлены как
движение от "сказочности" к "сознанию" и переход от "роли гувернанток в моей
жизни" к "эпохе гимназии" и пробуждения творчества.
Лев Иванович Поливанов (1838-1899) - выдающийся русский педагог,
литературовед и общественный деятель, разработал множество нетривиальных
методик преподавания литературы, русского и древних языков. Андрей Белый
писал: "Лев Иванович Поливанов был готовый художественный шедевр; тип, к
которому нельзя было ни прибавить и от которого нельзя было отвлечь типичные
черточки, ибо суммою этих черточек был он весь: не человек, а какая-то
двуногая воплощенная идея: гениального педагога". И добавлял: "Молнии
поливановских уроков зажигали меня". Талантливый педагог буквально
завораживал своих учеников, когда рассказывал им о творчестве Гомера,
Софокла, Шекспира, Пушкина и других русских классиков, когда читал им "Слово
о полку Игореве". Это обычных-то гимназистов! Что же тогда говорить о
впечатлительном Борисе Бугаеве. По позднейшему свидетельству Белого, Л. И.
Поливанов вдохнул в него своим "почти гениальным преподаванием" любовь к
российской словесности. За время гимназического учения он также впервые
заинтересовался философией и с пятого класса гимназии читал все выпуски
журнала "Вопросы философии и психологии".
Через непродолжительное время произошло то, чего и следовало ожидать, -
вспышка болезненной страсти (иначе не назовешь) к чтению отечественной и
мировой литературы. В домашней библиотеке было мало беллетристики и много
математической литературы - книг и периодики. У матери был свой шкаф,
запираемый на ключ (книг она никому не давала, чтобы не попортились дорогие
позолоченные переплеты). Борис обзавелся дубликатом маминого ключика и таким
образом получил доступ к ее книжным сокровищам. Однако все эти книги были
давным-давно читаны и перечитаны. На покупку же новинок семейный бюджет
денег не предусматривал. "Запретные" книги, вызывающие обычно в его возрасте