"Как выйти из невроза" - читать интересную книгу автора (Юнацкевич П.И., Кулганов В.А.)

людьми.
2. Набор правил поведения, в которых удачно систематизирована
представленная информация.
3. Несмотря на недостаточную разработку теоретических положений и
практических рекомендаций, в примерах, приводимых нами, на эмоциональном
уровне прослеживаются без раскрытия глубинные фундаментальные основы
эффективных методов взаимоотношений и поведения в современных условиях.
В приобретении психологических знаний, как и любых других,
эффективность существенно нарастает при наличии системы усвоения информации.
Мы формируем свои внутренние системы знаний и ценностей. А насколько
эти системы обоснованы, рациональны и эффективны? Сразу можно сказать, что у
нас они деформированы. Это связано с многовековой дифференциацией знаний и
умений, резко усилившейся в последнее время. Профессиональная "гордость" и
узкая специализация приводят к "отождествлению" личности со своей областью
деятельности и знаний, как бы заставляя на все смотреть с этой своей точки
зрения.
Можно предложить один из вариантов системы знаний (включая
психологические и непосредственно стыкующиеся с ними знания), позволяющий
облегчить и ускорить овладение ими. Узловым моментом должно быть изучение
основных принципов профилактики невротических состояний и выживания.
В мире с открытой саморазвивающейся рыночной системой можно проследить
три этапа развития:
1) с конца XIX века до 1935 года основным фактором являлось
материальное стимулирование, но одновременно серьезное внимание уделялось
системам организации, безопасности труда, обучению кадров;
2) с 1935 по 1960 годы начинает внедряться доктрина "человеческих
отношений", родоначальником которой является Э. Мейо, выдвинувший на первое
место моральное стимулирование и роль неформальных лидеров;
3) борьба со стрессами, консультативная деятельность, подбор,
расстановка кадров и другие факторы, разработка которых началась на втором
этапе, широкое развитие получили третьем этапе (с 1960 года), где основной
стала самореализация работника и его здоровье.
На всех трех этапах развития практических психологических знаний
прослеживается простая прагматическая идея:
Легкое отношение к своему здоровью - вредно для себя. Чем меньше лучше
мы к себе - тем больше хуже к нам здоровье.
<Плохо относиться к человеку - невыгодно и вредно для своего здоровья>
Острая нехватка психологических, психогигиенических и мировоззренческих
знаний, позволяющих понять себя, других людей, свое место и роль в мире,
способствует ухудшению своего психического здоровья.
Без психологических знаний трудно выжить в современных условиях. Однако
их присутствие еще не гарантия психического здоровья.
Другой крупной узловой проблемой может стать рассмотрение основ
целостного подхода к системе "человек - рынок - человек". Необходимо
помнить, что одинаково важны все сферы:
- потребность человека в человеческих отношениях к себе;
- рыночная основа взаимоотношений людей, преследующая цели извлечения
прибыли и ставящая людей в конкурирующие отношения, вызывающие напряжение;
- стрессогенность рыночных взаимоотношений;
- психотравмирующая информация от конкурентов;