"Окна в мир ребенка (Руководство по детской психотерапии)" - читать интересную книгу автора (Вайолет Оклендер)

захотела играть, но не было никого, кто бы играл с ней. Все уплывали от нее.
Бобби. И что было дальше?
Я. Она не знала, что делать. Наконец она отправилась к королю акул
через длинную подводную пещеру с выходом в океан и спросила его, что ей
делать. Король акул сказал: "Ты должна найти кого-нибудь, кто не будет тебя
бояться, кто будет верить тебе, кто, увидев тебя, захочет подружиться с
тобой. Кое-кто, кто не боится тебя, возможно, будет играть с тобой: кто-то,
кто не знает, как ты поедаешь людей и пугаешь их". И акула спросила: "Где я
найду такого человека?". Король акул ответил, что он должен подумать об
этом.
Бобби (громким шепотом, обращаясь ко мне и стараясь не говорить в
микрофон). Я знаю! Новорожденный младенец!
Я. Итак, акула выплыла, чтобы поискать кого-нибудь, кто поверил бы ей.
Вскоре она подплыла к большой лодке; в ней была семья с новорожденным
младенцем. Когда люди увидели акулу, они все побежали прятаться в каюту, в
спешке забыв ребенка. Акула начала проделывать разные трюки, чтобы
позабавить малыша. Ребенок смеялся и ворковал. Когда его родители увидели
это, они вернулись обратно и подружились с акулой, потому что она была
дружелюбна и не собиралась причинять им вред. Так они стали друзьями, и
акула была очень счастлива. Конец. Из моего рассказа можно извлечь такой
урок: если вы хотите быть в дружбе с людьми, вы сами должны вести себя
дружелюбно. Бобби. Можно мы послушаем это снова? Я перематываю ленту и мы
слушаем оба рассказа. Мой рассказ намного длиннее, чем его, но он слушает
очень внимательно. После этого мы обсуждаем его собственные проблемы, его
отношения с Друзьями и некоторые поступки, которые он мог совершать, когда
был зол, сердит, и которые могли отпугнуть его друзей. Бобби просил дать ему
послушать этот рассказ четыре или пять раз во время этого занятия и
пригласил свою мать прийти и прослушать тоже.
Сузи (7 лет). Однажды там был лев. У него была большая грива. Однажды
его мама попросила льва расчесать его гриву, а лев не захотел. Они
поссорились. Лев просто не мог расчесать ее-я имею в виду гриву. Из-за этого
мама льва не позволила ему выходить на улицу поиграть.
Я. Чем же это закончилось?
Сузи. Льву пришлось пойти домой, в свою комнату. Он был очень грустным.
Я. Неужели льву так и не разрешили выйти на улицу поиграть?
Сузи. Нет. Конец. Вывод из рассказа такой, что если лев не расчешет
свою гриву, он отправится к себе в комнату.
Я. Большое тебе спасибо, Сузи. Теперь послушай мой рассказ. Когда-то
давным-давно жил лев, у которого была большая грива. Однажды ему захотелось
выйти на улицу поиграть, но его мама хотела, чтобы он сначала расчесал свою
гриву, потому что она была спутанной и выглядела неряшливой. Мама этого льва
боялась, как бы все соседи не подумали, что она плохая мама, если они увидят
ее маленького льва таким неопрятным. Она хотела, чтобы думали, что она
хорошая мама, которая следит, чтобы у ее ребенка грива была красивая. Лев не
мог этого сделать. Он терпеть не мог расчесывать свою гриву. Он считал, что
и так хорошо. И он думал только о том, чтобы выйти на улицу и поиграть. Его
товарищи были там и играли. Но его мама не разрешала ему пойти к ним. Лев
собирался лечь на пол и закричать, но его мама начала рассказывать ему, как
важно для нее, чтобы соседи считали ее хорошей матерью. Лев любил свою маму
и не хотел, чтобы соседи считали ее плохой матерью (хотя он сначала не