"Иван Иванович Зюзюкин. Из-за девчонки (Школьный роман) " - читать интересную книгу автора

почему? Вам нравится быть детками. Поднимите руки, кто из вас этим летом был
на юге?... Полкласса! А почему бы и нет? Папы и мамы обеспеченные, да и
боятся оставить деток одних на время отпуска - детки могут с голоду помереть
или превратить квартиру в дискотеку. А теперь поднимите руки, кто этим летом
хоть рубль заработал?... Коробкин... Самохвалова... И все!... Но, извините,
я забыла, у нас не классный час, а урок литературы.
Наталья Георгиевна порылась в стопке тетрадей и раскрыла одну из них.
- Лучшее сочинение, на мой взгляд, написал Рублев.
Она не сразу нашла, где он сидит.
- Чувствуется, летом много читал, думал. Простой лаконичный стиль. -
Долистав сочинение до конца, объявила: - Одна маленькая ошибка при переносе
слова. - Пять...
Наталья Георгиевна опять собрала сочинения в стопку, постучала ею об
стол и отдала Спринсян для раздачи после урока.
- Тема нашего урока: "Недоросль" - комедия Дениса Ивановича
Фонвизина...
В то время, когда она раскрывала историческое своеобразие эпохи, в
которую создавался "Недоросль", в воздушном пространстве класса появился
самолет. Белый, из линованной бумаги. На его дельтовидных крыльях было
написано: "Малышевой". Взлетев под самый потолок, он на мгновение, словно
думая, не случится ли каких-то неприятностей во время приземления, замер, а
затем сразу перешел в пике и упал около парты адресатки.
Малышева из записки успела понять, что некто, подписавшийся Фантомасом,
вместе со своим другом приглашает ее в кино.
- Ты, кажется, получила авиаписьмо? - быстрым шагом подошла к ней
Наталья Георгиевна - Если не секрет, от кого?
Малышева, покраснев, встала, убрала записку за спину и замотала
головой.
- Я не могу сказать... Записка личного характера.
- Ты считаешь, на моих уроках можно заниматься устройством личной
жизни?
- Я этого не говорила, - смело взглянула Малышева.
Наталье Георгиевне не понравилось, как ей отвечает Малышева, но ни
лицом, ни голосом не выдала своих чувств. Будь это не новенькая, а другая
ученица, она бы сразу поняла, кто послал записку.
- Что ж, проведем маленький социологический опрос, - сказала она с
невозмутимой улыбкой. - Кто автор записки?
Она повернулась к партам, где было погуще мальчиков.
- Ты?... Ты?... Вы?!
Когда очередь дошла до "братьев Карамазовых", они переглянулись,
подмигнули друг другу и, взлетев над партой, дуэтом отрапортовали:
- Так точно, мы!
- Оказывается, вы, не только спортом увлекаетесь, - с той же улыбкой
сказала она. - Конечно, не подумайте, что я вам запрещаю проявлять внимание
к девочкам. В вашем возрасте это так естественно. Но я не позволю, чтобы вы
на моем уроке посмеивались над Митрофанушкой, сами будучи Митрофанушками.
Тем более, меня не устраивает роль госпожи Простаковой! Попрошу из класса...
"Братья" снова переглянулись, обнялись, как идущие на смерть, и,
печатая шаг, удалились с урока.
- Твой дневник, - попросила у Малышевой Наталья Георгиевна. Заметив,