"Иммануил Великовский. Человечество в амнезии " - читать интересную книгу автора

формах"2. Этот фрагмент был включен Фрейдом в 1938 году в его "Очерк
психоанализа". Подобным же образом следующий отрывок был использован им как
обобщение его аналитического опыта между 1913 и 1938 гг.: "Какая-то часть
культурных достижений, несомненно, оставила свой след в "Ы"; многое из того,
что накоплено суперэго, отзовется эхом в этой сфере, но немногие из новых
впечатлений ребенка будут от этого усилены, потому что они в сущности
являются повторениями некоего первоначального филогенетического опыта"3.
Поскольку многие инстинктивные реакции и механизмы служат сохранению
вида и даже стимулируют его выживание, должна быть проведена демаркационная
линия между унаследованными защитными инстинктами и глубоко запрятанными
филогенетическими воспоминаниями о травмирующем опыте насилия. Например,
эдипов комплекс и отцеубийство не принадлежат к той же категории, что
инстинкты, способствующие выживанию. Личные травмы, вытесненные
из -сознания, не принадлежат той же самой категории и не составляют тот же
уровень бессознательного, как событие, что ".^происходило в жизни всего
человеческого рода", имеющего, в соответствии с выводом Фрейда, "сексуально
агрессивную природу". Таковы наиболее важные постулаты психоаналитической
теории, созданной Зигмундом Фрейдом: они объемлют разного рода
травматический опыт, его постоянное вытеснение и подавление сознательной
памятью, потребность повторять и потому наносить аналогичную травму другому
с соответствующей сменой ролей.
В своей книге "По ту сторону принципа удовольствия" Фрейд говорит: "До
этого он (ребенок) был пассивен, был поражен переживанием; но повторяя его,
несмотря на причиняемое неудовольствие, в качестве игры, он брал на себя
активную роль... В то время как ребенок переходит от пассивности переживания
к активности игры, он переносит то неприятное, что ему пришлось. пережить,
на товарища по игре и мстит таким образом тому, кого этот последний
замещает"1. При трасматическом опыте ужас и мучение играют решающую роль.
Иногда воспоминание о травматическом опыте не стирается, тем не менее может
постоянно присутствовать потребность его вытеснкть. Но она значительно выше,
когда сам этот опыт исключен и принадлежит подсознанию. У жертвы амнезии,
вызванной травматическим опытом, возникает необходимость повторения его со
сменой ролен: жертва становится агрессором и переносит наказание на новую
жертву.

О родовой памяти

Наследуются ли приобретенные черты - вопрос, который породил научные
споры и изыскания еще со времен Ламарка. Он был сторонником идеи такого
наследования, и обычно считалось, что Дарвин спустя два поколения стал его
оппонентом. Суть состоит в том, что Дарвин в своей теории (1868) стоял на
той позиции, что каждая клетка организма посылает свой отпечаток
репродуктивным клеткам (семенам или плазме) и что таким образом происходит
наследование родительских черт. При таком подходе приобретенные качества,
естественно, станут наследственными. Новые особенности пшеницы или ржи,
выращенных в измененной среде, могли передаваться по наследству: например,
формируется шершавый стебель, если растение год за годом произрастало на
широтах с коротким летом, ветреной осенью и поздней весной. Насколько долго
может сохраняться такая наследственность, если растение вернуть к прежней
почве и климату - основной предмет современных споров о наследовании