"Инесса Ципоркина. Психологическая зависимость: как не разориться, покупая счастье" - читать интересную книгу автора

проверить памперс на впитываемость. Ничего, не плач, моя деточка, с
возрастом это пройдет. Надеюсь, ты не вырастешь Ван-Гогом, а станешь
нормальной, благополучной, здравомыслящей личностью. Шизофреники все-таки не
очень счастливые люди. А их родные - тем более.
Выходит, детские таланты - дары природы - далеко не безопасны. Побочные
эффекты ужасны: деформация сознания или исчезновение способностей по мере
взросления. И неизвестно, что хуже: жизнь прожить маленьким, напуганным
ребенком, которого подавляет угрожающе яркий мир; или однажды обнаружить,
что мир поблек, стал смирным, скучным, серым. Кто знает, что сталось с
незабываемым Робертино Лоретти, певшим слаще серафимов? О нем забыли. Потому
что он вырос и стал Роберто Лоретти, весьма средним певцом с приятным, но
ничем не примечательным голосом.
Большую стойкость демонстрируют "взрослые" таланты, выявляющиеся
постепенно, по мере закрепления и развития навыка. Впрочем, и здесь ни сна,
ни отдыха измученной душе: детство уйдет не на деятельность, а на обучение.
Придется отказывать себе в простых радостях жизни, вполне доступных другим
детям: пока остальные болтают по аське или гоняют на роликах, будущий
Паганини перепиливает скрипку, а будущая Монсеррат ноет, как бормашина:
"И-и-и-а-а-а-о-о-о-и-и-и-у-у-у-а-а-а!!!" Сольфеджио называется. Кто хоть
однажды слышал это, тот не забудет никогда.
Да, плоды на измученных нивах и пажитях взойдут не скоро: на
преодоление первых ступеней карьеры уйдет двадцать, а то и тридцать лет.
Остается надеяться, что весь этот "скорбный труд и дум высокое стремленье"
не пропадут. А кому сейчас легко? Кстати! Авторы, упоминая в основном музыку
и живопись, не намерены отрицать очевидного: творческие способности нужны не
только в сфере изящных искусств, но и в любой другой области. Просто
обнаружить в ребенке данные предпринимателя или, скажем,
геодезиста-картографа сложнее, нежели музыкальный слух или образное
мышление. Хорошо, если, будучи старшеклассником, подросток сам сообразит,
чего ему хочется. А если нет?
Тогда родители выбирают традиционный путь: поиск блата в высших учебных
заведениях независимо от профиля. Есть знакомые на филологическом - значит,
будет филологом! Будешь капризничать - пойдешь в педвуз! Чтобы потом всю
жизнь с такими, как ты сейчас, недомерками маяться. Такая установка,
разумеется, не способствует раскрытию талантов и самореализации личности.
Трудно даже понять, чему он способствует. Вероятно, уменьшению чувства вины
у родителей: формально мы все, что могли, сделали, у нашего ребенка будет
диплом, а там уж все от него зависит. Кто спорит: корочки нужны, но для
будущего, например, менеджера филологическая специальность - весьма
сомнительный базис. Лучше бы психологический закончил. В общем, формальный
подход к образованию просто-напросто съедает три-пять лет времени, принося
видимость морального комфорта родителям и видимость трудовой занятости
тинейджерам.
Другой вариант: ребенок сам выбирает профессию - и, как правило, без
учета собственных нужд. Исключительно престижа и корысти ради. Не секрет:
есть хлебные профессии, а есть постные. Для энтузиастов, так сказать.
Последняя категория в наше сложное время не слишком популярна. Даже
вчерашние школьники понимают, что деньги, конечно, не панацея, но хорошо
помогают против бедности. И они нужны, как говорил Оноре Бальзак, хотя бы
для того, чтобы без них обходиться. Соображения престижа и финансовых